已知是復(fù)數(shù),
和
均為實(shí)數(shù).
(1)求復(fù)數(shù);
(2)若復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)點(diǎn)在第一象限,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
(1);(2)
.
【解析】
試題分析:(1)由于為實(shí)數(shù),設(shè)為
,故
,根據(jù)
和
都是實(shí)數(shù)虛部都等于0,得到復(fù)數(shù)的代數(shù)形式,即可求出a,進(jìn)而求出z.(II)根據(jù)上一問做出的復(fù)數(shù)的結(jié)果,代入復(fù)數(shù)
,利用復(fù)數(shù)的加減和乘方運(yùn)算,寫出代數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)形式,根據(jù)復(fù)數(shù)對應(yīng)的點(diǎn)在第一象限,寫出關(guān)于實(shí)部大于0和虛部大于0,解不等式組,得到結(jié)果.
【解析】
(1)∵為實(shí)數(shù),設(shè)為
,∴
(2分)
∴ 為實(shí)數(shù) ∴
(5分)
∴(6分)
(2)(8分)
∵對應(yīng)點(diǎn)在第一象限,
∴(l0分) 解得:
(12分)
考點(diǎn):復(fù)數(shù)代數(shù)形式的混合運(yùn)算;復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省文登市高二下學(xué)期期末理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù),其中
是常數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時,求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(Ⅱ)若在定義域內(nèi)是單調(diào)遞增函數(shù),求
的取值范圍;
(Ⅲ)若關(guān)于的方程
在
上有兩個不相等的實(shí)數(shù)根,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省威海市高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù),則它的導(dǎo)函數(shù)是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省乳山市高二下學(xué)期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用數(shù)學(xué)歸納法證明,從
到
,左邊需要增乘的代數(shù)式為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省乳山市高二下學(xué)期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù),
(1)若函數(shù)在
上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)是否存在實(shí)數(shù),當(dāng)
(
是自然常數(shù))時,函數(shù)
的最小值是3,若存在,求出
的值;若不存在,說明理由;
(3)當(dāng)時,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省乳山市高二下學(xué)期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若,
,
的和所對應(yīng)的點(diǎn)在實(shí)軸上,則
為( )
A.-1 B.1 C.2 D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東濟(jì)寧魚臺二中高二3月質(zhì)量檢測理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若橢圓與雙曲線
有相同的焦點(diǎn),則
的值是( )
A. B. 1或
C.1或
D. 1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東濟(jì)寧任城一中高二下學(xué)期期中檢測理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知定義在R上的函數(shù)f(x),其導(dǎo)函數(shù)f′(x)的大致圖像如圖所示,則下列敘述正確的是( )
A.f(b)>f(c)>f(d) B.f(b)>f(a)>f(e)
C.f(c)>f(b)>f(a) D.f(c)>f(e)>f(d)
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