如圖,在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,∠C1CB=∠C1CD=∠BCD=θ(θ是銳角),底面ABCD是菱形,設(shè)
CD
=a,
CB
=b,
CC1
=c.
(Ⅰ)試用基底{a,b,c}表示向量
CA1
、
BD
C1D
,并證明CA1⊥BD;
(Ⅱ)若CA1⊥平面C1BD,求證:CC1=CD.
考點:平面向量數(shù)量積的運算
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)根據(jù)向量的三角形法則把要表示的向量寫成以幾何體的棱為基底的向量的加法的形式,從向量的起點出發(fā),沿著棱到終點.根據(jù)垂直的條件,其數(shù)量積等于0,即可證明
(Ⅱ)根據(jù)向量垂直,其數(shù)量積等于0,再根據(jù)數(shù)量積的公式,即可證明CC1=CD.
解答: 解:(I)
CA1
=a+b+c
,
BD
=a-b
C1D
=a-c

依題意,|a|=|b|,
于是
CA1
BD
=(a+b+c)•(a-b)=a2-b2+a•c-b•c
=|a||c|cosθ-|b||c|cosθ=0,
∴CA1⊥BD;
(II)∵CA1⊥平面C1BD,
∴CA1⊥BD,
C1A
C1D
=0
,
C1A
C1D
=a2-c2+a•b-c•b=|a|2-|c|2+|a||b|cosθ-|c||b|cosθ
=(|a|-|c|)(|a|+|c|+|b|cosθ),
∵|a|+|c|+|b|cosθ>0,
∴|a|=|c|,
即CC1=CD.
點評:本題考查向量的基底表示和向量垂直的判定和性質(zhì),關(guān)鍵把向量表示成模長和夾角的向量的形式的運算,屬于基礎(chǔ)題
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)雙曲線
x2
m2
-
y2
n2
=1(m>0,n>0)的焦距為4
7
,一條漸近線方程為y=
6
x,則此雙曲線的方程為( 。
A、x2-
y2
6
=1
B、
x2
4
-
y2
24
=1
C、6x2-y2=1
D、4x2-
2
3
y2=1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),直線l為圓O:x2+y2=b2的一條切線,若直線l的傾斜角為
π
3
,且恰好經(jīng)過橢圓的右頂點,則橢圓離心率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點P(x0,y0)和點A(1,0)位于直線l:x+2y-3=0的同側(cè),則( 。
A、x0+2y0>0
B、x0+2y0<0
C、x0+2y0>3
D、x0+2y0<3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量a=(1,1),b=(-2,2),則向量a與a-b的夾角余弦值為( 。
A、
2
5
5
B、-
2
5
5
C、-
5
5
D、
5
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以下正確命題的序號為
 

①命題“存在x0∈R,2 x0≤0”的否定是:“不存在 x0∈R,2 x0>0”;
②函數(shù)f(x)=x 
1
3
-(
1
4
x的零點在區(qū)間(
1
4
,
1
3
) 內(nèi);
③若函數(shù)f(x) 滿足f(1)=1且f(x+1)=2f(x),則f(1)+f(2)+…+f(10)═1023;
④函數(shù)f(x)=e-x-ex切線斜率的最大值是2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖l是某縣參加2011年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計圖,從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為A1、A2、…、Am(如A2表示身高(單位:cm)在[150,155)內(nèi)的學(xué)生人數(shù)),如圖2是統(tǒng)計圖l中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個算法流程圖.現(xiàn)要統(tǒng)計身高在160~190cm(含160cm,不含190cm)的學(xué)生人數(shù),那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

試判斷函數(shù)f(x)=x+
2
x
在[
2
,+∞)上的單調(diào)性,并證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(1,5,-1),
b
=(-2,3,5).
(1)若(k
a
+
b
)∥(
a
-3
b
),求實數(shù)k;
(2)若(k
a
+
b
)⊥(
a
-3
b
),求實數(shù)k.

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同步練習(xí)冊答案