已知O是正三角形ABC內(nèi)部一點(diǎn),
OA
+2
OB
+3
OC
=
0
,則△ABC的面積與△OAC的面積之比是(  )
A、
3
2
B、
5
3
C、3
D、5
分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是向量在幾何中的應(yīng)用及三角形重心的性質(zhì),由
OA
+2
OB
+3
OC
=
0
,對(duì)所給的向量等式進(jìn)行變形,根據(jù)變化后的條件對(duì)兩個(gè)三角形的面積進(jìn)行探究即可
解答:精英家教網(wǎng)解:
OA
+2
OB
+3
OC
=
0
,變?yōu)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
OA
+
OC
+2
OB
+2
OC
=
0
如圖D,E分別是對(duì)應(yīng)邊的中點(diǎn)
由平行四邊形法則知
OA
+
OC
=2
OE
,2
OB
+2
OC
=4
OD

OE
=-2
OD

由于正三角形ABC
S△AOC=
2
3
S△ADC=
2
3
× 
1
2
×S△ABC
=
1
3
S△ABC

又D,E是中點(diǎn),故O到AB的距離是正三角形ABC高的一半
所以S△AOB=
1
2
×S△ABC

∴△OAC的面積與△OAB的面積之比為
2
3
,即△ABC的面積與△OAC的面積之比是
3
1

故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查向量的加法與減法,及向量共線的幾何意義,本題中把兩個(gè)三角形的面積都用三角形ABC的面積表示出來,這是求比值問題時(shí)常采用的思路,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知⊙O的半徑為1,點(diǎn)C在直徑AB的延長(zhǎng)線上,BC=1,點(diǎn)P是半圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以PC為邊作正三角形PCD,且點(diǎn)D與圓心分別在PC兩側(cè).
(1)若∠POB=θ,試將四邊形OPDC的面積y表示成θ的函數(shù);
(2)求四邊形OPDC面積的最大值?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△OAB是邊長(zhǎng)為4的正三角形,CO⊥平面OAB,且CO=2,設(shè)D、E分別是OA、AB的中點(diǎn).
(1)求證:OB∥平面CDE;
(2)求點(diǎn)B到平面CDE的距離;
(3)求二面角O-CD-E的大。

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如圖,已知⊙O的半徑為1,點(diǎn)C在直徑AB的延長(zhǎng)線上,BC=1,點(diǎn)P是半圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以PC為邊作正三角形PCD,且點(diǎn)D與圓心分別在PC兩側(cè).
(1)若∠POB=θ,試將四邊形OPDC的面積y表示成θ的函數(shù);
(2)求四邊形OPDC面積的最大值?
精英家教網(wǎng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年陜西省西安市五校高考數(shù)學(xué)三模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知⊙O的半徑為1,點(diǎn)C在直徑AB的延長(zhǎng)線上,BC=1,點(diǎn)P是半圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以PC為邊作正三角形PCD,且點(diǎn)D與圓心分別在PC兩側(cè).
(1)若∠POB=θ,試將四邊形OPDC的面積y表示成θ的函數(shù);
(2)求四邊形OPDC面積的最大值?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年陜西省西安市五校高考數(shù)學(xué)三模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知⊙O的半徑為1,點(diǎn)C在直徑AB的延長(zhǎng)線上,BC=1,點(diǎn)P是半圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以PC為邊作正三角形PCD,且點(diǎn)D與圓心分別在PC兩側(cè).
(1)若∠POB=θ,試將四邊形OPDC的面積y表示成θ的函數(shù);
(2)求四邊形OPDC面積的最大值?

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