【題目】已知橢圓:
的短軸長為2,離心率為
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過點且不過點
的直線
與橢圓
交于
,
兩點,直線
與直線
交于點
.
(i)若軸,求直線
的斜率;
(ii)判斷直線與直線
的位置關(guān)系,并說明理由.
【答案】(1);(2)(i)
,(ii)
,理由見解析
【解析】
(1)根據(jù)基本量的關(guān)系列式求解即可.
(2) (i)當(dāng)軸時,可求得
的坐標(biāo),進(jìn)而求得直線
的方程與
的坐標(biāo),進(jìn)而求得直線
的斜率.
(ii)聯(lián)立直線與橢圓的方程, 設(shè)
,
,根據(jù)題意求出直線
的方程與
的坐標(biāo),進(jìn)而得出直線
的斜率表達(dá)式,代入韋達(dá)定理的關(guān)系化簡即可.
(1)由,
,故
,得
,
,
∴橢圓方程為:;
(2)可設(shè):
,
①軸,則
:
,當(dāng)
在
軸上方時有
,
,
∴的方程為:
,∴
,
∴.
當(dāng)在
軸下方時有
,
,
∴的方程為:
,∴
,
∴.
綜上有.
②,證明如下:
把代入
得
,
設(shè),
,則
,
,
∴:
,∴
,
∴,
由,∴
,
∴.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,
,
分別為
,
的中點
是由
繞直線
旋轉(zhuǎn)得到,連結(jié)
,
,
.
(1)證明:平面
;
(2)若,棱
上是否存在一點
,使得
?若存在,確定點
的位置;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生興趣小組隨機(jī)調(diào)查了某市100天中每天的空氣質(zhì)量等級和當(dāng)天到某公園鍛煉的人次,整理數(shù)據(jù)得到下表(單位:天):
鍛煉人次 空氣質(zhì)量等級 | [0,200] | (200,400] | (400,600] |
1(優(yōu)) | 2 | 16 | 25 |
2(良) | 5 | 10 | 12 |
3(輕度污染) | 6 | 7 | 8 |
4(中度污染) | 7 | 2 | 0 |
(1)分別估計該市一天的空氣質(zhì)量等級為1,2,3,4的概率;
(2)求一天中到該公園鍛煉的平均人次的估計值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值為代表);
(3)若某天的空氣質(zhì)量等級為1或2,則稱這天“空氣質(zhì)量好”;若某天的空氣質(zhì)量等級為3或4,則稱這天“空氣質(zhì)量不好”.根據(jù)所給數(shù)據(jù),完成下面的2×2列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表,判斷是否有95%的把握認(rèn)為一天中到該公園鍛煉的人次與該市當(dāng)天的空氣質(zhì)量有關(guān)?
人次≤400 | 人次>400 | |
空氣質(zhì)量好 | ||
空氣質(zhì)量不好 |
附:,
P(K2≥k) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)時,討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)當(dāng),
時,對任意
,有
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,由直三棱柱和四棱錐
構(gòu)成的幾何體中,
,平面
平面
(I)求證:;
(II)若M為中點,求證:
平面
;
(III)在線段BC上(含端點)是否存在點P,使直線DP與平面所成的角為
?若存在,求
得值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正邊長為3,點M,N分別是AB,AC邊上的點,
,如圖1所示.將
沿MN折起到
的位置,使線段PC長為
連接PB,如圖2所示.
(1)求證:平面平面BCNM;
(2)若點D在線段BC上,且,求平面PDM和平面PDC所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)當(dāng)時,求函數(shù)
的極值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間
內(nèi)存在零點,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在定義域上的最大值為
,求實數(shù)
的值;
(2)設(shè)函數(shù),當(dāng)
時,
對任意的
恒成立,求滿足條件的實數(shù)
的最小整數(shù)值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在脫貧攻堅中,某市教育局定點幫扶前進(jìn)村戶貧困戶.駐村工作隊對這
戶村民的貧困程度以及家庭平均受教育程度進(jìn)行了調(diào)査,并將該村貧困戶按貧困程度分為“絕對貧困戶”與“相對貧困戶”,同時按家庭平均受教育程度分為“家庭平均受教育年限
年”與“家庭平均受教育年限
年”,具體調(diào)査結(jié)果如下表所示:
平均受教育年限 | 平均受教育年限 | 總計 | |
絕對貧困戶 | 10 | 40 | 50 |
相對貧困戶 | 20 | 30 | 50 |
總計 | 30 | 70 | 100 |
(1)為了參加扶貧辦公室舉辦的貧困戶“談心談話”活動,現(xiàn)通過分層抽樣從“家庭平均受教育年限年”的
戶貧困戶中任意抽取
戶,再從所抽取的
戶中隨機(jī)抽取
戶參加“談心談話”活動,求至少有
戶是絕對貧困戶的概率;
(2)根據(jù)上述表格判斷:是否有的把握認(rèn)為貧困程度與家庭平均受教育程度有關(guān)?
參考公式:
參考數(shù)據(jù):
0.050 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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