分析 (Ⅰ)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),利用函數(shù)的單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)之間的關(guān)系進(jìn)行判斷即可.
(Ⅱ)問把函數(shù)有兩個零點轉(zhuǎn)化成函數(shù),轉(zhuǎn)化為y=b,與y=$\frac{lnx}{x}$的交點的問題,根據(jù)導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,即可求出b的范圍
解答 解:(Ⅰ)b=1-a,f(x)=-lnx+$\frac{1}{2}$ax2+(1-a)x,x>0,
∴f′(x)=-$\frac{1}{x}$+ax+1-a=$\frac{(ax+1)(x-1)}{x}$,
當(dāng)a≥0時,0<x<1,f′(x)<0,x>1,f′(x)>0,
當(dāng)a<0時,令ax+1=0,解得x=-$\frac{1}{a}$,
①當(dāng)-$\frac{1}{a}$>1,即-1<a<0時,0<x<1,或x>-$\frac{1}{a}$,f′(x)<0,1<x<-$\frac{1}{a}$,f′(x)>0,
②-$\frac{1}{a}$<1,即a<-1時,0<x<-$\frac{1}{a}$,或x>1$\frac{1}{a}$,f′(x)<0,-$\frac{1}{a}$<x<1,f′(x)>0,
③-$\frac{1}{a}$=1時面積a=-1時,f′(x)≤0,
∴當(dāng)a≥0時,f(x)在(0,1)上單調(diào)遞減,在(1,+∞)單調(diào)遞增,
當(dāng)-1<a<0時,f(x)在(0,1),(-$\frac{1}{a}$,+∞)上單調(diào)遞減,在(1,-$\frac{1}{a}$)單調(diào)遞增,
當(dāng)a<-1時,f(x)在(0,-$\frac{1}{a}$),(1,+∞)上單調(diào)遞減,在(-$\frac{1}{a}$,1)單調(diào)遞增,
當(dāng)a=-1時,f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞減,
(Ⅱ)當(dāng)a=0時,則f(x)=-lnx+bx,令f(x)=0,則b=$\frac{lnx}{x}$,
設(shè)g(x)=$\frac{lnx}{x}$,
∵g′(x)=$\frac{1-lnx}{{x}^{2}}$,
由g′(x)>0得:0<x<e;由g′(x)<0得:x>e,
∴g(x)的遞增區(qū)間為(0,e),遞減區(qū)間為(e,+∞),
∴g(x)max=g(e)=$\frac{1}{e}$,
∵當(dāng)x>e時,g(x)>0恒成立,
當(dāng)0<x<1時,g(x)的大致圖象為:,
∵函數(shù)有兩個不同的零點,
∴0<b<$\frac{1}{e}$,
故b的取值范圍為(0,$\frac{1}{e}$).
點評 本題綜合性較強(qiáng),考查的知識點比較多,主要考查了函數(shù)的單調(diào)性、零點、最值等,解決本題的關(guān)鍵是把研究函數(shù)的零點個數(shù)問題轉(zhuǎn)化成圖象的交點個數(shù)問題,屬于中檔題
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | f(n)≥$\frac{lo{g}_{2}n+2}{2}$(n∈N*) | B. | f(2n)≥$\frac{n+2}{2}$(n∈N*) | ||
C. | f(2n)≥$\frac{lo{g}_{2}n+2}{2}$(n∈N*) | D. | f(2n)≥$\frac{n+2}{2}$(n∈N*) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2017屆安徽合肥一中高三上學(xué)期月考一數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)是上的增函數(shù),則實數(shù)的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年河北正定中學(xué)高二上月考一數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:解答題
已知為等比數(shù)列的前項和,,且,,成等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列的通項公式及;
(2)若,,求數(shù)列的前項和.
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