已知函數(shù)
(Ⅰ)設(shè)為函數(shù)的極值點,求證: ;
(Ⅱ)若當時,恒成立,求正整數(shù)的最大值.
(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)正整數(shù)的最大值為.
【解析】
試題分析:(Ⅰ)設(shè)為函數(shù)的極值點,只需對求導,讓它的導函數(shù)在處的值為零,這樣得到的關(guān)系式,從而證明;(Ⅱ)當時,恒成立,求正整數(shù)的最大值,這是恒成立問題,解這類為題,只需分離參數(shù),把含有參數(shù)放到不等式一邊,不含參數(shù)放到不等式的另一邊,轉(zhuǎn)化為求不含參數(shù)一邊的最大值或最小值即可,本題分離參數(shù)得,不等式的右邊就是,這樣轉(zhuǎn)化為求的最小值問題,由于帶有對數(shù)函數(shù),需用極值法求最值,只需對求導,得,令時,即,無法解方程,可令,判斷單調(diào)性,利用根的存在性定理來確定根的范圍,從而求解.
試題解析:(Ⅰ)因為,故, 為函數(shù)的極值點,, 即,于是,故 ;
(Ⅱ) 恒成立,分離參數(shù)得 ,則時,恒成立,只需,,記,, 在上遞增,又,在上存在唯一的實根, 且滿足, 當時,即;當時,即,,故正整數(shù)的最大值為.
考點:本題函數(shù)與導數(shù),導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、導數(shù)與函數(shù)的極值,根的存在性定理,學生的基本推理能力,及基本運算能力以及轉(zhuǎn)化與化歸的能力.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
1 |
3 |
1 | ||
f(an+1)-f(an)-
|
1 |
an |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
kx2-6kx+k+8 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
1 |
x |
3 |
2 |
1 |
2 |
3 | 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(08年豐臺區(qū)統(tǒng)一練習一理)(14分)
已知函數(shù),數(shù)列是公差為d的等差數(shù)列,是公比為q
()的等比數(shù)列.若
(Ⅰ)求數(shù)列,的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列對任意自然數(shù)n均有,求 的值;
(Ⅲ)試比較與的大小.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
已知函數(shù)
(I)設(shè)為常數(shù),若上是增函數(shù),求的取值范圍
(II)若成立的充分條件是,求實數(shù)m的取值范圍
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com