【題目】對于正整數(shù),如果個整數(shù)滿足,

,則稱數(shù)組的一個正整數(shù)分拆”.均為偶數(shù)的正整數(shù)分拆的個數(shù)為均為奇數(shù)的正整數(shù)分拆的個數(shù)為.

()寫出整數(shù)4的所有正整數(shù)分拆”;

()對于給定的整數(shù),設(shè)的一個正整數(shù)分拆,且,求的最大值;

()對所有的正整數(shù),證明:;并求出使得等號成立的的值.

(:對于的兩個正整數(shù)分拆,當(dāng)且僅當(dāng)時,稱這兩個正整數(shù)分拆是相同的.)

【答案】() ,,;() 為偶數(shù)時,,為奇數(shù)時,;()證明見解析,

【解析】

()根據(jù)題意直接寫出答案.

()討論當(dāng)為偶數(shù)時,最大為,當(dāng)為奇數(shù)時,最大為,得到答案.

() 討論當(dāng)為奇數(shù)時,,至少存在一個全為1的拆分,故,當(dāng)為偶數(shù)時,

根據(jù)對應(yīng)關(guān)系得到,再計算,得到答案.

()整數(shù)4的所有“正整數(shù)分拆”為:,,,.

()當(dāng)為偶數(shù)時,時,最大為;

當(dāng)為奇數(shù)時,時,最大為;

綜上所述:為偶數(shù),最大為,為奇數(shù)時,最大為.

()當(dāng)為奇數(shù)時,,至少存在一個全為1的拆分,故;

當(dāng)為偶數(shù)時,設(shè)是每個數(shù)均為偶數(shù)的“正整數(shù)分拆”,

則它至少對應(yīng)了的均為奇數(shù)的“正整數(shù)分拆”,

.

綜上所述:.

當(dāng)時,偶數(shù)“正整數(shù)分拆”為,奇數(shù)“正整數(shù)分拆”為,

當(dāng)時,偶數(shù)“正整數(shù)分拆”為,,奇數(shù)“正整數(shù)分拆”為,

;

當(dāng)時,對于偶數(shù)“正整數(shù)分拆”,除了各項不全為的奇數(shù)拆分外,至少多出一項各項均為的“正整數(shù)分拆”,故.

綜上所述:使成立的為:.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓,點為直線上一動點,過點P引圓M的兩條切線,切點分別為A,B.

1)若P的坐標(biāo)為,求切線方程;

2)求四邊形PAMB面積的最小值.

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【題目】設(shè)函數(shù),,其中,為正實數(shù).

1)若的圖象總在函數(shù)的圖象的下方,求實數(shù)的取值范圍;

2)設(shè),證明:對任意,都有.

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【題目】已知橢圓的離心率為,過點的直線有兩個不同的交點,線段的中點為,為坐標(biāo)原點,直線與直線分別交直線于點.

(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(Ⅱ)求線段的最小值.

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【題目】已知函數(shù),的導(dǎo)函數(shù).

(1)求證:上存在唯一零點;

(2)求證:有且僅有兩個不同的零點.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知動圓與圓外切且與軸相切.

1)求圓心的軌跡的方程;

2)過作斜率為的直線交曲線,兩點,

①若,求直線的方程;

②過,兩點分別作曲線的切線,求證:,的交點恒在一條定直線上.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校高一年級學(xué)生全部參加了體育科目的達(dá)標(biāo)測試,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取40名學(xué)生的測試成績,整理數(shù)據(jù)并按分?jǐn)?shù)段進(jìn)行分組,假設(shè)同一組中的每個數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點值代替,則得到體育成績的折線圖(如下):

(Ⅰ)體育成績大于或等于70分的學(xué)生常被稱為“體育良好”.已知該校高一年級有1000名學(xué)生,試估計高一全年級中“體育良好”的學(xué)生人數(shù);

(Ⅱ)為分析學(xué)生平時的體育活動情況,現(xiàn)從體育成績在的樣本學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求在抽取的2名學(xué)生中,至少有1人體育成績在的概率;

(Ⅲ)假設(shè)甲、乙、丙三人的體育成績分別為且分別在三組中,其中當(dāng)數(shù)據(jù)的方差最小時,寫出的值.(結(jié)論不要求證明)

(注: ,其中為數(shù)據(jù)的平均數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在四棱錐中,平面平面,底面為梯形,,且,

I)求證:;

II)求二面角_____的余弦值;

從①,②,③這三個條件中任選一個,補(bǔ)充在上面問題中并作答.注:如果選擇多個條件分別解答,按第一個解答計分.

III)若是棱的中點,求證:對于棱上任意一點,都不平行.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)為實數(shù),給出命題,;命題:函數(shù)的值域為

1)若為真命題,求實數(shù)的取值范圍;

2)若為真,為假,求實數(shù)的取值范圍.

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