已知△ABC的頂點(diǎn)為A(2,4),B(1,-2),C(-2,3).
(1)求邊AB上的高CD所在直線的方程;
(2)求經(jīng)過C的直線l,使得A,B到直線l的距離相等.
考點(diǎn):直線的一般式方程與直線的垂直關(guān)系,點(diǎn)到直線的距離公式
專題:直線與圓
分析:(1)直線AB的斜率kAB=
4+2
2-1
=6
,kCD=-
1
6
,由此能求出CD所在直線的方程.
(2)因?yàn)锳,B到直線l的距離相等,所以有兩種情況,①l經(jīng)過AB的中點(diǎn),②l與AB平行,由此能求出直線l的方程.
解答: 解:(1)直線AB的斜率為kAB=
4+2
2-1
=6
,…(2分)
因?yàn)锳B⊥CD,所以kCD=-
1
6
,…(4分)
所以CD所在直線的方程為y-3=-
1
6
(x+2)
,即x+6y-16=0.…(6分)
(2)因?yàn)锳,B到直線l的距離相等,所以有兩種情況,
①l經(jīng)過AB的中點(diǎn),AB的中點(diǎn)的坐標(biāo)為(
3
2
,1),
由兩點(diǎn)式得
y-3
1-3
=
x+2
3
2
+2
,化簡得,4x+7y-13=0.…(10分)
②l與AB平行,由(1)得kAB=6,所以l的方程為y-3=6(x+2),即6x-y+15=0,
綜合①②得直線l的方程5x+7y-11=0和6x-y+15=0.…(14分)
點(diǎn)評:本題考查直線方程的求法,是中檔題,解題時要認(rèn)真審題,注意直線方程的性質(zhì)的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校舉行“普法”知識競賽,高二年級共有800名學(xué)生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請你解答下列問題:
(1)若用系統(tǒng)抽樣的方法抽取50個樣本,現(xiàn)將所有學(xué)生隨機(jī)地編號為000,001,002,…,799,若抽樣時確定每組都是抽出第5個數(shù),求出第三組抽出的學(xué)生的編號;
(2)根據(jù)(1)中抽取的樣本統(tǒng)計(jì)得到的頻率分布直方圖填充頻率分布表;
(3)若成績在95分以上的學(xué)生設(shè)為一等獎,問所有參賽學(xué)生中獲得一等獎的學(xué)生約為多少人?
(4)估算出本次競賽的均分.
分組頻數(shù)頻率
[60,70]  
[70,80]  
[80,90]  
[90.100]  
合計(jì)501

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x2+mx-2在區(qū)間(-∞,1)上是單調(diào)減函數(shù),則m范圍
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=sin4x+a•cos4x的圖象關(guān)于直線x=
π
6
對稱,則實(shí)數(shù)a等于( 。
A、
3
3
B、
3
C、-
3
3
D、-
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=cos
x
3
的最小正周期是( 。
A、6π
B、3π
C、2π
D、
π
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-mx+1的圖象上存在與直線y=3x垂直的切線,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)M、N分別是正方體ABCD-A1B1C1D1的棱A1B1、A1D1的中點(diǎn),用過平面AMN和平面DNC1的兩個截面截去正方體的兩個角后得到的幾何體如下圖,則該幾何體的正(主)視圖、側(cè)(左)視圖、俯視圖依次為( 。
A、①、②、③
B、②、③、④
C、①、③、④
D、②、④、③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在下列各組數(shù)中成等差數(shù)列的是( 。
A、5,5,5
B、2,4,8
C、
1
2
,
1
3
,
1
4
D、lg2,lg3,lg4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某人進(jìn)行射擊訓(xùn)練,在兩次連續(xù)射擊中,事件“至少有一次中靶”的對立事件是( 。
A、兩次都中靶
B、兩次都不中靶
C、至多有1次中靶
D、只有一次中靶

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