執(zhí)行如圖所示的流程圖，輸出的a的值為       。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


  在數(shù)列中，為其前項和.已知

  (1)求數(shù)列的通項公式；

     (2)是否存在正整數(shù),使得當(dāng)時,…恒成立？若存在，求出的          最小值；若不存在,請說明理由；

  (3)是否存在等差數(shù)列,使得對任意的都有…                ？若存在,試求出的通項公式;若不存在,請說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如果有窮數(shù)列（m為正整數(shù)）滿足條件，即，我們稱其為“對稱數(shù)列”。例如，數(shù)列1，2，5，2，1與數(shù)列8，4，2，2，4，8都是“對稱數(shù)列”。

（Ⅰ）設(shè)是7項的“對稱數(shù)列”，其中是等差數(shù)列，且。依次寫出的每一項；

（Ⅱ）設(shè)是49項的“對稱數(shù)列”，其中是首項為1，公比為2的等比數(shù)列。求各項的和S；

（Ⅲ）設(shè)是100項的“對稱數(shù)列”，其中是首項為2，公差為3的等差數(shù)列。求前n項的和。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在△ABC中，∠ABC＝90°，AB＝，BC＝1，P為△ABC內(nèi)一點，∠BPC＝90°.

(1)若PB＝，求PA；

(2)若∠APB＝150°，求tan∠PBA.

                                                                   （第17題圖）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


高一（1）班共有48位學(xué)生，他們的編號一次為1,2,3，···48.現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個容量為4的樣本，已知編號為6,30,42的同學(xué)在樣本中，那么樣本中還有一位同學(xué)的編號為        。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù)的值域為，若關(guān)于x的不等式的解集為，則實數(shù)c的值為       。

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已知數(shù)列的前n項和為且     

（1）求證：數(shù)列是等差數(shù)列；

（2）求數(shù)列的通項公式；

（3）令，如果對任意,都有成立，求實數(shù)t的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在中，角的對邊分別為且

(1)若.求的值．

（2）若的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若一條拋物線以原點為頂點，準(zhǔn)線為，則此拋物線的方程為      

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