【題目】如圖,在三棱柱中,側(cè)面
底面
,
,
,點(diǎn)
,
分別是
,
的中點(diǎn).
(1)證明: 平面
;
(2)若,
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)詳見解析;(2).
【解析】試題分析:
(1)利用題意由,
平面
,可證得平面
平面
.
由題意可得結(jié)論成立.
(2)建立空間直角坐標(biāo)系,利用空間直角坐標(biāo)系的結(jié)論可得直線與平面
所成角的正弦值為
.
試題解析:
(1)證明:取的中點(diǎn)
,連接
,
,
是
的中點(diǎn),
,
是三棱柱,
,
,
平面
,
是
的中點(diǎn),
,
平面
,
平面
平面
,
平面
;
(2)過點(diǎn)作
,垂足為
,連接
,
側(cè)面
底面
,
平面
,
,
,
,
,
,
,
,
,由余弦定理得,
,
,
,
,
分別以,
,
為
軸,
軸,
軸,建立如圖的空間直角坐標(biāo)系
,
由題設(shè)可得,
,
,
,
,
,
設(shè)是平面
的一個法向量,
則
令
,
,
,
,
直線
與平面
所成角的正弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= ,g(x)=ax﹣3.
(1)當(dāng)a=l時,確定函數(shù)h(x)=f(x)﹣g(x)在(0,+∞)上的單調(diào)性;
(2)若對任意x∈[0,4],總存在x0∈[﹣2,2],使得g(x0)=f(x)成立,求 實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
,
),曲線
在
處的切線方程為
.
(Ⅰ)求,
的值;
(Ⅱ)證明: ;
(Ⅲ)已知滿足的常數(shù)為
.令函數(shù)
(其中
是自然對數(shù)的底數(shù),
),若
是
的極值點(diǎn),且
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= (a>0).
(1)證明函數(shù)f(x)在(0,2]上是減函數(shù),(2,+∞)上是增函數(shù);
(2)若方程f(x)=0有且只有一個實(shí)數(shù)根,判斷函數(shù)g(x)=f(x)﹣4的奇偶性;
(3)在(2)的條件下探求方程f(x)=m(m≥8)的根的個數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)全集為R,集合A={x||x|≤2},B={x| >0},則A∩RB=( )
A.[﹣2,1)
B.[﹣2,1]
C.[﹣2,2]
D.[﹣2,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐P﹣ABCD,底面四邊形ABCD為菱形,AB=2,BD=2 ,M,N分別是線段PA,PC的中點(diǎn). (Ⅰ)求證:MN∥平面ABCD;
(Ⅱ)求異面直線MN與BC所成角的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某網(wǎng)絡(luò)營銷部門為了統(tǒng)計(jì)某市網(wǎng)友2016年12月12日的網(wǎng)購情況,從該市當(dāng)天參與網(wǎng)購的顧客中隨機(jī)抽查了男女各30人,統(tǒng)計(jì)其網(wǎng)購金額,得到如下頻率分布直方圖:
網(wǎng)購達(dá)人 | 非網(wǎng)購達(dá)人 | 合計(jì) | |
男性 | 30 | ||
女性 | 12 | 30 | |
合計(jì) | 60 |
若網(wǎng)購金額超過千元的顧客稱為“網(wǎng)購達(dá)人”,網(wǎng)購金額不超過
千元的顧客稱為“非網(wǎng)購達(dá)人”.
(Ⅰ)若抽取的“網(wǎng)購達(dá)人”中女性占12人,請根據(jù)條件完成上面的列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為“網(wǎng)購達(dá)人”與性別有關(guān)?
(Ⅱ)該營銷部門為了進(jìn)一步了解這名網(wǎng)友的購物體驗(yàn),從“非網(wǎng)購達(dá)人”、“網(wǎng)購達(dá)人”中用分層抽樣的方法確定12人,若需從這12人中隨機(jī)選取
人進(jìn)行問卷調(diào)查.設(shè)
為選取的
人中“網(wǎng)購達(dá)人”的人數(shù),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(參考公式: ,其中
)
P( | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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