【題目】某高校為調(diào)查學(xué)生喜歡“應(yīng)用統(tǒng)計”課程是否與性別有關(guān),隨機(jī)抽取了選修課程的60名學(xué)生,得到數(shù)據(jù)如下表:
喜歡統(tǒng)計課程 | 不喜歡統(tǒng)計課程 | 合計 | |
男生 | 20 | 10 | 30 |
女生 | 10 | 20 | 30 |
合計 | 30 | 30 | 60 |
(1)判斷是否有99.5%的把握認(rèn)為喜歡“應(yīng)用統(tǒng)計”課程與性別有關(guān)?
(2)用分層抽樣的方法從喜歡統(tǒng)計課程的學(xué)生中抽取6名學(xué)生作進(jìn)一步調(diào)查,將這6名學(xué)生作為一個樣本,從中任選3人,求恰有2個男生和1個女生的概率.
下面的臨界值表供參考:
0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式:,其中)
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),.
(1)當(dāng)時,函數(shù),在處的切線互相垂直,求的值;
(2)當(dāng)函數(shù)在定義域內(nèi)不單調(diào)時,求證:;
(3)是否存在實數(shù),使得對任意,都有函數(shù)的圖象在的圖象的下方?若存在,請求出最大整數(shù)的值;若不存在,請說理由.(參考數(shù)據(jù):,)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個機(jī)器人每一秒鐘前進(jìn)一步或后退一步,程序設(shè)計師設(shè)計的程序是讓機(jī)器人以先前進(jìn)3步,然后再后退2步的規(guī)律移動.如果將機(jī)器人放在數(shù)軸的原點,面向正的方向在數(shù)軸上移動(1步的距離為1個單位長度).令表示第秒時機(jī)器人所在位置的坐標(biāo),且記,則下列結(jié)論中錯誤的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某次測驗中,有6位同學(xué)的平均成績?yōu)?5分.用xn表示編號為n(n=1,2,…,6)的同學(xué)所得成績,且前5位同學(xué)同學(xué)的成績?nèi)绫恚?
n | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
x0 | 70 | 76 | 72 | 70 | 72 |
(1)求第6位同學(xué)的成績x6及這6位同學(xué)成績的標(biāo)準(zhǔn)差s;
(2)若從前5位同學(xué)中,隨機(jī)地選2位同學(xué),求恰有1位同學(xué)成績在區(qū)間[68,75)中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中,點A,B,C的坐標(biāo)分別為A(cosα,sinα),B(2,0),C(0,2),α∈(0,π).
(1)若,求α的值;
(2)若,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面給出了2010年亞洲某些國家的國民平均壽命單位:歲.
國家 | 平均壽命 | 國家 | 平均壽命 | 國家 | 平均壽命 |
阿曼 | 阿富汗 | 59 | 巴基斯坦 | ||
巴林 |
| 阿聯(lián)酋 | 馬來西亞 | ||
朝鮮 | 東帝汶 | 孟加拉國 | |||
韓國 | 柬埔寨 | 塞浦路斯 | |||
老撾 | 卡塔爾 | 沙特阿拉伯 | |||
蒙古 | 科威特 |
| 哈薩克斯坦 | ||
緬甸 | 菲律賓 | 印度尼西亞 | |||
日本 | 黎巴嫩 | 土庫曼斯坦 | 65 | ||
泰國 | 尼泊爾 | 68 | 吉爾吉斯斯坦 | ||
約旦 | 土耳其 | 烏茲別克斯坦 | |||
越南 | 75 | 伊拉克 | 也門 | ||
中國 | 以色列 | 文萊 | |||
伊朗 | 74 | 新加坡 | 敘利亞 | ||
印度 |
根據(jù)這40個國家的樣本數(shù)據(jù),得到如圖所示的頻率分布直方圖,其中樣本數(shù)據(jù)的分組區(qū)間為:,,,,,請根據(jù)上述所提供的數(shù)據(jù),求出頻率分布直方圖中的a,b;
請根據(jù)統(tǒng)計思想,利用中的頻率分布直方圖估計亞洲人民的平均壽命及國民壽命的中位數(shù)保留一位小數(shù).
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