(13分)(2011•廣東)在某次測(cè)驗(yàn)中,有6位同學(xué)的平均成績(jī)?yōu)?5分.用xn表示編號(hào)為n(n=1,2,…,6)的同學(xué)所得成績(jī),且前5位同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦拢?br />
編號(hào)n
1
2
3
4
5
成績(jī)xn
70
76
72
70
72
(1)求第6位同學(xué)的成績(jī)x6,及這6位同學(xué)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差s;
(2)從前5位同學(xué)中,隨機(jī)地選2位同學(xué),求恰有1位同學(xué)成績(jī)?cè)趨^(qū)間(68,75)中的概率.
(1)7(2)0.4

試題分析:(1)根據(jù)平均數(shù)公式寫(xiě)出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)表示式,在表示式中有一個(gè)未知量,根據(jù)解方程的思想得到結(jié)果,求出這組數(shù)據(jù)的方差,再進(jìn)一步做出標(biāo)準(zhǔn)差.
(2)本題是一個(gè)古典概型,試驗(yàn)發(fā)生包含的事件是從5位同學(xué)中選2個(gè),共有C52種結(jié)果,滿足條件的事件是恰有一位成績(jī)?cè)趨^(qū)間(68,75)中,共有C41種結(jié)果,根據(jù)概率公式得到結(jié)果.
解:(1)根據(jù)平均數(shù)的個(gè)數(shù)可得75=
∴x6=90,
這六位同學(xué)的方差是(25+1+9+25+9+225)=49,
∴這六位同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)差是7
(2)由題意知本題是一個(gè)古典概型,
試驗(yàn)發(fā)生包含的事件是從5位同學(xué)中選2個(gè),共有C52=10種結(jié)果,
滿足條件的事件是恰有一位成績(jī)?cè)趨^(qū)間(68,75)中,共有C41=4種結(jié)果,
根據(jù)古典概型概率個(gè)數(shù)得到P==0.4.
點(diǎn)評(píng):本題考查一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)公式的應(yīng)用,考查求一組數(shù)據(jù)的方差和標(biāo)準(zhǔn)差,考查古典概型的概率公式的應(yīng)用,是一個(gè)綜合題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某人擺一個(gè)攤位賣(mài)小商品,一周內(nèi)出攤天數(shù)x與盈利y(百元),之間的一組數(shù)據(jù)關(guān)系見(jiàn)表:

2
3
4
5
6

2.2
3.8
5.5
6.5
7.0
 
已知,,
(1)在下面坐標(biāo)系中畫(huà)出散點(diǎn)圖;

(2)計(jì)算,,并求出線性回歸方程;
(3)在第(2)問(wèn)條件下,估計(jì)該攤主每周7天要是天天出攤,盈利為多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

“你低碳了嗎?”這是某市為倡導(dǎo)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)而發(fā)布的公益廣告里的一句話.活動(dòng)組織者為了解這則廣告的宣傳效果,隨機(jī)抽取了名年齡段在,,的市民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,由此得到樣本的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求隨機(jī)抽取的市民中年齡段在的人數(shù);
(2)從不小于歲的人中按年齡段分層抽樣的方法隨機(jī)抽取人,求年齡段抽取的人數(shù);
(3)從按(2)中方式得到的人中再抽取3人作為本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)?wù),?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824051804429321.png" style="vertical-align:middle;" />為年齡在年齡段的人數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

空氣質(zhì)量指數(shù)PM2.5(單位:μg/m3)表示每立方米空氣中可入肺顆粒物的含量,這個(gè)值越高,解代表空氣污染越嚴(yán)重:
PM2.5日均濃度
0~35
35~75
75~115
115~150
150~250
>250
空氣質(zhì)量級(jí)別
一級(jí)
二級(jí)
三級(jí)
四級(jí)
五級(jí)
六級(jí)
空氣質(zhì)量類(lèi)別
優(yōu)

輕度污染
中度污染
重度污染
嚴(yán)重污染
 

某市2013年3月8日—4月7日(30天)對(duì)空氣質(zhì)量指數(shù)PM2.5進(jìn)行檢測(cè),獲得數(shù)據(jù)后整理得到如下條形圖:
(1)估計(jì)該城市一個(gè)月內(nèi)空氣質(zhì)量類(lèi)別為良的概率;
(2)從空氣質(zhì)量級(jí)別為三級(jí)和四級(jí)的數(shù)據(jù)中任取2個(gè),求至少有一天空氣質(zhì)量類(lèi)別為中度污染的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某六學(xué)高六一年級(jí)有4uut,高六二年級(jí)有32ut,高六三年級(jí)有28ut,以每個(gè)t被抽到的概率是u.2,向該六學(xué)抽取一個(gè)容量為n的樣本,則n=______,若采用分層抽樣,則高一年級(jí),二年級(jí)和三年級(jí)分別抽取的t數(shù)為_(kāi)_____.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

[2014·嘉興聯(lián)考]為了判斷高中三年級(jí)學(xué)生選修文科是否與性別有關(guān),現(xiàn)隨機(jī)抽取50名學(xué)生,得到如下2×2列聯(lián)表:
 
理科
文科
合計(jì)

13
10
23

7
20
27
合計(jì)
20
30
50
 
已知P(K2≥3.841)≈0.05,P(K2≥5.024)≈0.025.根據(jù)表中數(shù)據(jù),得到K2≈4.844,則認(rèn)為選修文科與性別有關(guān)系出錯(cuò)的可能性約為_(kāi)_____.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

學(xué)校從參加高一年級(jí)期中考試的學(xué)生中抽出50名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)了他們的數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù)且滿分為100分),數(shù)學(xué)成績(jī)分組及各組頻數(shù)如下:
[40,50),2;[50,60),3;[60,70),14;[70,80),15;[80,90),12;[90,100],4.
(1)在給出的樣本頻率分布表中,求A,B,C,D的值;
(2)估計(jì)成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)學(xué)生的比例;
(3)為了幫助成績(jī)差的學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī),學(xué)校決定成立“二幫一”小組,即從成績(jī)?cè)赱90,100]的學(xué)生中選兩位同學(xué),共同幫助成績(jī)?cè)赱40,50)中的某一位同學(xué).已知甲同學(xué)的成績(jī)?yōu)?2分,乙同學(xué)的成績(jī)?yōu)?5分,求甲、乙兩同學(xué)恰好被安排在同一小組的概率.樣本頻率分布表如下:
分組
頻數(shù)
頻率
[40,50)
2
0.04
[50,60)
3
0.06
[60,70)
14
0.28
[70,80)
15[]
0.30
[80,90)
A
B
[90,100]
4
0.08
合計(jì)
C
D
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在某次測(cè)量中得到的樣本數(shù)據(jù)如下:82、84、84、86、86、86、88、88、88、88.若樣本數(shù)據(jù)恰好是樣本數(shù)據(jù)每一個(gè)數(shù)都加2后所得數(shù)據(jù),則、兩個(gè)樣本的下列數(shù)字特征對(duì)應(yīng)相同的是(    )
A.眾數(shù)B.平均數(shù)C.中位數(shù)D.方差

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