下列命題中,真命題是(  )
A、函數(shù)f(x)=tan(
π
4
-2x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(-
π
8
+
2
,
8
+
2
),k∈Z
B、命題“?x∈R,x2-2>3”的否定是“?x∈R,x2-2<3”
C、z1,z2∈C,若z1,z2為共軛復(fù)數(shù),則z1+z2為實數(shù)
D、x=
π
4
是函數(shù)f(x)=sin(x-
π
4
)的圖象的一條對稱軸
考點:命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:三角函數(shù)的圖像與性質(zhì),簡易邏輯,數(shù)系的擴充和復(fù)數(shù)
分析:A,利用f(x)=tan(
π
4
-2x)=-tan(2x-
π
4
),可求得f(x)=tan(
π
4
-2x)的單調(diào)遞減區(qū)間為(-
π
8
+
2
,
8
+
2
),k∈Z
,可判斷A;
B,寫出命題“?x∈R,x2-2>3”的否定,可判斷B;
C,利用共軛復(fù)數(shù)的概念可判斷C;
D,f(
π
4
)=sin(
π
4
-
π
4
)=0,不是最值,可判斷D.
解答: 解:對于A,因為f(x)=tan(
π
4
-2x)=-tan(2x-
π
4
),
由kπ-
π
2
<2x-
π
4
<kπ+
π
2
(k∈Z)得,
2
-
π
8
<x<
2
+
8
(k∈Z),
所以,f(x)=tan(
π
4
-2x)的單調(diào)遞減區(qū)間為(-
π
8
+
2
,
8
+
2
),k∈Z
,故A錯誤;
對于B,命題“?x∈R,x2-2>3”的否定是“?x∈R,x2-2≤3”,故B錯誤;
對于C,z1,z2∈C,若z1,z2為共軛復(fù)數(shù),則z1+z2為實數(shù),故C正確;
對于D,當(dāng)x=
π
4
時,函數(shù)f(
π
4
)=sin(
π
4
-
π
4
)=0,不是最值,故x=
π
4
不是f(x)=sin(x-
π
4
)的圖象的一條對稱軸,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查命題的真假判斷與應(yīng)用,綜合考查正切函數(shù)的單調(diào)性,正弦函數(shù)的對稱性,考查共軛復(fù)數(shù)的概念、全稱命題與特稱命題之間的關(guān)系及真假判斷,考查轉(zhuǎn)化思想.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合A={x|0<x<2},B={x||x|≤1},則集合A∩B=(  )
A、(0,1]
B、(0,1)
C、(1,2)
D、[1,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知各項均為正數(shù)的數(shù)列{an}的前n項和為Sn,且4Sn=an2+2an(n∈N*
(1)求a1的值及數(shù)列{an}的通項公式;
(2)記數(shù)列{
1
an3
}的前n項和為Tn,求證:Tn
7
32
(n∈N*

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列
5
2.3
,-
7
3.4
9
4.5
,-
11
5.6
,…的通項是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=1,AD=2,AA1=3,則
BD
AC1
=( 。
A、1B、0C、3D、-3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于函數(shù)f(x)=a
x2+1
|x|
(a>0,a≠1),有以下命題:
①函數(shù)圖象關(guān)于軸對稱;
②當(dāng)a>1時,函數(shù)在(1,+∞)上為增函數(shù);
③當(dāng)0<a<1時,函數(shù)有最大值,且最大值為a2;
④函數(shù)的值域為(a2,+∞).
其中正確命題的序號是
 
.(寫出所有正確命題的序號)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求證:
2sin(θ-
2
)cos(θ+
π
2
)-1
1-2cos2(θ+
3
2
π)
=
sinθ+cosθ
sinθ-cosθ

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合M={x|-1≤x≤4},N={y|y=3-2x},則M∩N=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a∈(
ω
2
,
4
),則sina、cosa、tana大小關(guān)系為
 

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