已知,命題,命題.
⑴若命題為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
⑵若命題為真命題,命題為假命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.輸入語句可以給變量賦值并且可以同時(shí)給多個(gè)變量賦值
B.輸出語句可以輸出變量的值、常量和系統(tǒng)信息,但不能輸出有關(guān)的表達(dá)式的計(jì)算結(jié)果
C.賦值語句“y=x”與“x=y”相同
D賦值語句y=4]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù),函數(shù).
⑴當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象有公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)的最大值;
⑵當(dāng)時(shí),試判斷函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù);
⑶函數(shù)的圖象能否恒在函數(shù)的上方?若能,求出的取值范圍;若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù),數(shù)列滿足對(duì)于一切有,
且.?dāng)?shù)列滿足,
設(shè).
(1)求證:數(shù)列為等比數(shù)列,并指出公比;
(2)若,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(3)若(為常數(shù)),求數(shù)列從第幾項(xiàng)起,后面的項(xiàng)都滿足.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù)f(x)=sin 2x-cos2x-,x∈R.
(1)求函數(shù)f(x)的最小值和最小正周期;
(2)設(shè)△ABC的內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c,且c=,f(C)=0,若sin B=2sin A,求a,b的值.
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