【題目】假定生男孩和生女孩是等可能的,令{一個家庭中既有男孩又有女孩},
{一個家庭中最多有一個女孩}.對下述兩種情形,討論
與
的獨(dú)立性.
(1)家庭中有兩個小孩;
(2)家庭中有三個小孩.
【答案】(1)A,B不相互獨(dú)立 (2)A與B是相互獨(dú)立
【解析】
(1)根據(jù)獨(dú)立事件的概率性質(zhì),利用列舉法得事件與事件
,即可得
,即可判斷家庭中有兩個小孩時事件
與事件
是否獨(dú)立.
(2)根據(jù)獨(dú)立事件的概率性質(zhì),利用列舉法得事件與事件
,即可得
,即可判斷家庭中有三個小孩時事件
與事件
是否獨(dú)立.
(1)有兩個小孩的家庭,小孩為男孩、女孩的所有可能情形為={(男,男),(男,女),(女,男),(女,女)},它有4個樣本點(diǎn)
由等可能性可知每個樣本點(diǎn)發(fā)生的概率均為
這時{(男,女),(女,男)},
{(男,男),(男,女),(女,男)},
{(男,女),(女,男)}
于是
由此可知
所以事件A,B不相互獨(dú)立.
(2)有三個小孩的家庭,小孩為男孩、女孩的所有可能情形為={(男,男,男),(男,男,女),(男,女,男),(女,男,男),(男,女,女),(女,男,女),(女,女,男),(女,女,女)}.
由等可能性可知每個樣本點(diǎn)發(fā)生的概率均為,
這時A中含有6個樣本點(diǎn),B中含有4個樣本點(diǎn),AB中含有3個樣本點(diǎn).
于是,
顯然有成立,從而事件A與B是相互獨(dú)立的.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)是定義在
上的偶函數(shù),對任意
,都有
,且當(dāng)
時,
.在區(qū)間
內(nèi)關(guān)于
的方程
恰有
個不同的實數(shù)根,則實數(shù)
的取值范圍是_________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,由甲、乙兩個元件組成一個并聯(lián)電路,每個元件可能正常或失效.設(shè)事件A=“甲元件正!保B=“乙元件正!.
(1)寫出表示兩個元件工作狀態(tài)的樣本空間;
(2)用集合的形式表示事件A,B以及它們的對立事件;
(3)用集合的形式表示事件和事件
,并說明它們的含義及關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),其中
(1)討論在其定義域上的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時,求
取得最大值和最小值時的
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名射擊運(yùn)動員進(jìn)行射擊比賽,甲的中靶概率為0.8,乙的中靶概率為0.9,求下列事件的概率:
(1)兩人都中靶;
(2)恰好有一人中靶;
(3)兩人都脫靶;
(4)至少有一人中靶.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知
,若直線
于點(diǎn)
,點(diǎn)
是直線
上的一動點(diǎn),
是線段
的中點(diǎn),且
,設(shè)點(diǎn)
的軌跡為曲線
.
(1)求曲線的方程;
(2)過點(diǎn)作直線
交
于點(diǎn)
,交
軸于點(diǎn)
,過
作直線
,
交
于點(diǎn)
.試判斷
是否為定值?若是,求出其定值;若不是,請說明理由
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)f(x)的最小值為1,且f(0)=f(2)=3.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若f(x)在區(qū)間[2a,a+1]上不單調(diào),求實數(shù)a的取值范圍;
(3)在區(qū)間[﹣1,1]上,y=f(x)的圖象恒在y=2x+2m+1的圖象上方,試確定實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,
是橢圓
上的兩個不同點(diǎn).
(1)若,且點(diǎn)
所在直線方程為
,求
的值;
(2)若直線的斜率之積為
,線段
上有一點(diǎn)
滿足
,連接
并廷長交橢圓
于點(diǎn)
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為
,若過點(diǎn)
且斜率為1的直線與拋物線交于
兩點(diǎn),且
.
(1)求拋物線的方程;
(2)若平行于的直線
與拋物線
相切于點(diǎn)
,求
的面積.
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