已知圓C1:(x+1)2+y2=1,圓C2:(x-1)2+(y-4)2=1,動(dòng)圓C平分C1,C2的周長(zhǎng),求動(dòng)圓C圓心的軌跡方程.
考點(diǎn):軌跡方程
專題:計(jì)算題,直線與圓
分析:設(shè)圓C:(x-a)2+(y-b)2=r2,把兩圓的方程相減即得兩圓公共弦所在直線方程,由題意知直線經(jīng)過圓的圓心,即可得到動(dòng)圓C圓心的軌跡方程.
解答: 解:設(shè)圓C:(x-a)2+(y-b)2=r2
與圓C1:(x+1)2+y2=1相減可得兩圓公共弦所在直線方程為2x+1+2ax+a2+2by+b2=0,
代入(-1,0)可得-1-2a+a2+b2=0①;
與圓C2:(x-1)2+(y-4)2=1相減可得兩圓公共弦所在直線方程為-2x+1+2ax+a2-8y+16+2by+b2=0,
代入(1,4)可得-17+2a+a2+b2+8b=0②,
由①②可得4a+8b-16=0,即動(dòng)圓C圓心的軌跡方程為x+2y-4=0.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查兩圓的位置關(guān)系及其判定,求點(diǎn)的軌跡方程以及求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

空間四邊形ABCD的一組對(duì)邊BC、AD的長(zhǎng)分別為6,4,BC⊥AD,則連接對(duì)角線AC,BD中點(diǎn)的線段長(zhǎng)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

e1
e2
不共線,
a
=
e1
+
e2
b
=3
e1
-3
e2
,
a
b
是否共線?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ln(1+x)-
ax
x+1
(a>0).(注:[ln(1+x)]′=
1
1+x

(1)若x=1是函數(shù)f(x)的一個(gè)極值點(diǎn),求a的值;
(2)若f(x)≥0在[0,+∞)上恒成立,求a的取值范圍;
(3)證明:(
2014
2015
2015
1
e

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某省級(jí)示范高中2015年有向甲、乙、丙三所大學(xué)推薦保送生的名額,根據(jù)這三所大學(xué)保送生推薦的條件,該校共有四名學(xué)生符合推薦條件學(xué)校按照保送生推選的程序,首先由這四名學(xué)生各自自主申請(qǐng),每位申請(qǐng)人只能申請(qǐng)一所大學(xué)的保送名額,已知這四名學(xué)生申請(qǐng)其中任一所大學(xué)都是等可能的,而且他們?cè)谏暾?qǐng)時(shí)互不影響.
(1)求恰有兩位學(xué)生都申請(qǐng)甲這所大學(xué)的概率;
(2)記這四位學(xué)生所申請(qǐng)的大學(xué)的個(gè)數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)對(duì)于(2)中的ξ,設(shè)“函數(shù)f(x)=3sin
x+ξ
2
π,x∈R是偶函數(shù)”為事件D,求事件D發(fā)生的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在正方體ABCD-A′B′C′D′中,E是棱BB′中點(diǎn),G是DD′中點(diǎn),F(xiàn)是BC上一點(diǎn)且FB=
1
4
BC,則GB與EF所成的角為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次無放回的抽獎(jiǎng)活動(dòng)中,已知箱中裝有除顏色不同外,形狀、大小、質(zhì)地均相同的2個(gè)紅球、2個(gè)黃球、1個(gè)藍(lán)球,且混淆均勻,規(guī)定:取出一個(gè)紅球得3分,取出一個(gè)黃球得2分,取出一個(gè)藍(lán)球得1分.現(xiàn)從箱中任取2個(gè)球.
(1)求取出的球1紅1黃的概率;
(2)求得分之和為4分的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知α,β∈[-
π
2
π
2
]
,且αsinα-βsinβ>0,則下列結(jié)論正確的是( 。
A、α3>β3
B、α+β>0
C、|α|<|β|
D、|α|>|β|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于非空數(shù)集A,若實(shí)數(shù)M滿足對(duì)任意的a∈A恒有a≤M,則M為A的上界;若A的所有上界中存在最小值,則稱此最小值為A的上確界,那么下列函數(shù)的值域中具有上確界的是( 。
A、y=
x+2
B、y=(-
3
2
)
C、y=
1
2
x
D、y=lnx

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同步練習(xí)冊(cè)答案