設(shè)a∈,則使函數(shù)y=xa的定義域是R,且為奇函數(shù)的所有a的值是( 。

A.1,3 B.﹣1,1 C.﹣1,3 D.﹣1,1,3

 

A

【解析】當(dāng)a=﹣1時(shí),y=x﹣1的定義域是x|x≠0,且為奇函數(shù);

當(dāng)a=1時(shí),函數(shù)y=x的定義域是R且為奇函數(shù);

當(dāng)a=時(shí),函數(shù)y=的定義域是x|x≥0且為非奇非偶函數(shù).

當(dāng)a=3時(shí),函數(shù)y=x的定義域是R且為奇函數(shù).

故選A.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練8數(shù)列(解析版) 題型:選擇題

在等差數(shù)列{an}中,a1+a9=10,則a5的值為(  ).

A.5 B.6 C.8 D.10

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練6導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題

已知y=f(x)與y=g(x)都為R上的可導(dǎo)函數(shù),且f′(x)>g′(x),則下面不等式正確的是( 。

A.f(2)+g(1)>f(1)+g(2)

B.f(1)+f(2)>g(1)+g(2)

C.f(1)﹣f(2)>g(1)﹣g(2)

D.f(2)﹣g(1)>f(1)﹣g(2)

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練4基本初等函數(shù)(解析版) 題型:選擇題

設(shè)a=log32,b=ln2,c=,則( 。

A.a(chǎn)<b<c B.b<c<a C.c<a<b D.c<b<a

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練4基本初等函數(shù)(解析版) 題型:選擇題

2009年7月1日老王到銀行存入一年期款m萬(wàn)元,如果銀行的年利率為a,以復(fù)利方式計(jì)息,則2014年7月1日老王可取款(不及利息稅)( 。

A.m+(1+a5)萬(wàn)元 B.m(1+a)5萬(wàn)元

C.m(1+a)4萬(wàn)元 D.m(1+a5)萬(wàn)元

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練4基本初等函數(shù)(解析版) 題型:選擇題

化簡(jiǎn)的結(jié)果為(  )

A.5 B. C.﹣ D.﹣5

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練3函數(shù)概念(解析版) 題型:選擇題

已知f(x)是R上的奇函數(shù),對(duì)x∈R都有f(x+4)=f(x)+f(2)成立,若f(﹣1)=﹣2,則f(2013)等于(  )

A.2 B.﹣2 C.﹣1 D.2013

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練3函數(shù)概念(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩人在一次賽跑中,從同一地點(diǎn)出發(fā),路程S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是( 。

A.甲比乙先出發(fā) B.乙比甲跑的路程多

C.甲、乙兩人的速度相同 D.甲比乙先到達(dá)終點(diǎn)

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練1集合(解析版) 題型:選擇題

若集合A={x∈R|ax2+ax+1=0}其中只有一個(gè)元素,則a=(  )

A.4 B.2 C.0 D.0或4

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案