【題目】如圖,三棱柱中, 平面 , .過的平面交于點(diǎn),交于點(diǎn).

(l)求證: 平面;

(Ⅱ)求證:四邊形為平行四邊形;

(Ⅲ)若是,求二面角的大小.

【答案】(1)見解析(2) 見解析(3)

【解析】試題分析:(Ⅰ)由線面垂直的性質(zhì) 可得,由菱形的性質(zhì)可得.從而由線面垂直的判定定理可得平面;(Ⅱ)先證明平面再根據(jù)線面平行的性質(zhì)可得,根據(jù)面面平行的性質(zhì)可得,從而得四邊形為平行四邊形;(Ⅲ)在平面內(nèi),過.因?yàn)?/span> 平面,所以,以 為軸建立空間直角坐標(biāo)系,可知平面的法向量為根據(jù)向量垂直數(shù)量積為零列方程組求出平面的法向量,利用空間向量夾角余弦公式可得結(jié)果.

試題解析:)因?yàn)?/span> 平面,所以

因?yàn)?/span> 三棱柱 ,所以 四邊形為菱形,

所以 在平面內(nèi)相交.

所以 平面

因?yàn)?/span> , 平面,所以 平面

因?yàn)?/span> 平面平面,所以

因?yàn)?/span> 平面平面,

平面平面,平面平面,

所以

所以 四邊形為平行四邊形

在平面內(nèi),過

因?yàn)?/span> 平面

如圖建立空間直角坐標(biāo)系

由題意得, , , ,

因?yàn)?/span> ,所以 ,

所以

得平面的法向量為

設(shè)平面的法向量為

,則, ,所以

所以

由圖知 二面角的平面角是銳角,

所以 二面角的大小為

【方法點(diǎn)晴】本題主要考查線面垂直的判定定理、線面平行的性質(zhì)、面面平行的直線以及利用空間向量求二面角,屬于難題. 空間向量解答立體幾何問題的一般步驟是:(1)觀察圖形,建立恰當(dāng)?shù)目臻g直角坐標(biāo)系;(2)寫出相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),求出相應(yīng)直線的方向向量;(3)設(shè)出相應(yīng)平面的法向量,利用兩直線垂直數(shù)量積為零列出方程組求出法向量;(4)將空間位置關(guān)系轉(zhuǎn)化為向量關(guān)系;(5)根據(jù)定理結(jié)論求出相應(yīng)的角和距離.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(導(dǎo)學(xué)號(hào):05856311)[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]

已知曲線C1 (α為參數(shù))與曲線C2ρ=4sin θ(θ為參數(shù)).

(Ⅰ)寫出曲線C1的普通方程和曲線C2的直角坐標(biāo)方程;

(Ⅱ)求C1C2公共弦的長度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“中國人均讀書4.3本(包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和教科書),比韓國的11本、法國的20本、日本的40本、猶太人的64本少得多,是世界上人均讀書最少的國家.”這個(gè)論斷被各種媒體反復(fù)引用,出現(xiàn)這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果無疑是令人尷尬的,而且和其他國家相比,我國國民的閱讀量如此之低,也和我國是傳統(tǒng)的文明古國、禮儀之邦的地位不相符.某小區(qū)為了提高小區(qū)內(nèi)人員的讀書興趣,特舉辦讀書活動(dòng),準(zhǔn)備進(jìn)一定量的書籍豐富小區(qū)圖書站,由于不同年齡段需看不同類型的書籍,為了合理配備資源,現(xiàn)對(duì)小區(qū)內(nèi)看書人員進(jìn)行年齡調(diào)查,隨機(jī)抽取了一天40名讀書者進(jìn)行調(diào)查,將他們的年齡分成6段: , , , , 后得到如圖所示的頻率分布直方圖.問:

(1)估計(jì)在40名讀書者中年齡分布在的人數(shù);

(2)求40名讀書者年齡的平均數(shù)和中位數(shù);

(3)若從年齡在的讀書者中任取2名,求這兩名讀書者年齡在的人數(shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)exax2(xR)e2.718 28…為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).

(1)求函數(shù)f(x)在點(diǎn)P(0,1)處的切線方程;

(2)若函數(shù)f(x)R上的單調(diào)遞增函數(shù),試求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩名同學(xué)準(zhǔn)備參加考試,在正式考試之前進(jìn)行了十次模擬測試,測試成績?nèi)缦拢?/span>

甲:137,121,131120,129119,132,123125,133

乙:110,130,147,127,146,114,126,110,144,146

1畫出甲、乙兩人成績的莖葉圖,求出甲同學(xué)成績的平均數(shù)和方差,并根據(jù)莖葉圖,寫出甲、乙兩位同學(xué)平均成績以及兩位同學(xué)成績的中位數(shù)的大小關(guān)系的結(jié)論;

2規(guī)定成績超過127為“良好”,現(xiàn)在老師分別從甲、乙兩人成績中各隨機(jī)選出一個(gè),求選出成績“良好”的個(gè)數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

(注:方差其中的平均數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知f(x)為定義在R上的偶函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),有f(x1)=-f(x),且當(dāng)x∈[0,1)時(shí),f(x)log2(x1),給出下列命題

f(2014)f(2015)0;

函數(shù)f(x)在定義域上是周期為2的函數(shù);

直線yx與函數(shù)f(x)的圖象有2個(gè)交點(diǎn);

函數(shù)f(x)的值域?yàn)?/span>(1,1)

其中正確的是(  )

A. ①② B. ②③

C. ①④ D. ①②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線的參數(shù)方程為, 為參數(shù)),曲線的極坐標(biāo)方程為.

(1)將曲線的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程,并說明曲線的形狀;

(2)若直線經(jīng)過點(diǎn),求直線被曲線截得的線段的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)f(x)是定義域?yàn)?/span>R的周期函數(shù),最小正周期為2,

f(1x)f(1x),當(dāng)-1≤x≤0時(shí),f(x)=-x.

(1)判斷f(x)的奇偶性;

(2)試求出函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,2]上的表達(dá)式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某城市隨機(jī)抽取一年(365天)內(nèi)100天的空氣質(zhì)量指數(shù)Air Pollution Index)的監(jiān)測數(shù)據(jù),結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:

大于300

空氣質(zhì)量

優(yōu)

輕微污染

輕度污染

中度污染

中度重

污染

重度污染

天數(shù)

10

15

20

30

7

6

12

(Ⅰ)若本次抽取的樣本數(shù)據(jù)有30天是在供暖季,其中有7天為重度污染,完成下面列聯(lián)表,并判斷能否有的把握認(rèn)為該市本年空氣重度污染與供暖有關(guān)?

非重度污染

重度污染

合計(jì)

供暖季

非供暖季

合計(jì)

100

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

附:

(Ⅱ)政府要治理污染,決定對(duì)某些企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行管控,當(dāng)在區(qū)間時(shí)企業(yè)正常生產(chǎn);當(dāng)在區(qū)間時(shí)對(duì)企業(yè)限產(chǎn)(即關(guān)閉的產(chǎn)能),當(dāng)在區(qū)間時(shí)對(duì)企業(yè)限產(chǎn),當(dāng)300以上時(shí)對(duì)企業(yè)限產(chǎn),企業(yè)甲是被管控的企業(yè)之一,若企業(yè)甲正常生產(chǎn)一天可得利潤2萬元,若以頻率當(dāng)概率,不考慮其他因素:

①在這一年中隨意抽取5天,求5天中企業(yè)被限產(chǎn)達(dá)到或超過的恰為2天的概率;

②求企業(yè)甲這一年因限產(chǎn)減少的利潤的期望值.

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