若直線l:y=-
x
2
+m與曲線C:y=
1
2
|4-x2|
有且僅有三個(gè)交點(diǎn),則m的取值范圍是(  )
A、(
2
-1,
2
+1)
B、(1,
2
C、(1,
2
+1)
D、(2,
2
+1)
考點(diǎn):函數(shù)的圖象
專題:計(jì)算題,作圖題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由題意作出函數(shù)的圖象,由圖象求出m的臨界值,從而求m的取值范圍.
解答: 解:由題意作圖象如下,
y=
1
2
|4-x2|
的圖象由橢圓的一上部分與雙曲線的上部分構(gòu)成,
故直線l:y=-
x
2
+m與曲線C:y=
1
2
|4-x2|
有且僅有三個(gè)交點(diǎn)的臨界直線有,
當(dāng)y=-
x
2
+m過點(diǎn)(2,0)時(shí),即0=-1+m,故m=1;
當(dāng)直線y=-
x
2
+m與橢圓的上部分相切,
即y′=
-2x
4
4-x2
=-
1
2
,
即x=
2
,y=
2
2
時(shí),此時(shí),m=
2

故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)形結(jié)合的思想,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把球的大圓面積擴(kuò)大為原來的2倍,那么體積擴(kuò)大為原來的( 。
A、2倍
B、2
2
C、
2
D、3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,a,b,c分別為角A,B,C的對(duì)邊,cosA=cos2A+
1
4

(1)求角A;  
(2)若a=
3
,b+c=3,求b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知|
a
|=1,|
b
|=
2
,且
b
•(2
a
+
b
)=1,則
a
b
夾角的余弦值為(  )
A、-
1
3
B、-
2
4
C、
2
3
D、
1
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平面向量
AB
=(-1,1),
n
=(1,2)
,且
n
AC
=3,則
n
BC
=( 。
A、-2B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

連續(xù)拋擲兩枚骰子(它們的六個(gè)面點(diǎn)數(shù)分別為1,2,3,4,5,6),記所得朝上的面的點(diǎn)數(shù)分別為x,y,過坐標(biāo)原點(diǎn)和點(diǎn)P(x,y)的直線的斜率為k,則k>
3
的概率為( 。
A、
3
4
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
1
2x-1
(x∈[2,6])
(1)證明函數(shù)f(x)在[2,6]的單調(diào)性.
(2)求函數(shù)的最大值與最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

記函數(shù)f(x)=lg(x-2)的定義域?yàn)榧螦,函數(shù)g(x)=
3-x
+
x
的定義域?yàn)榍蠹螧.
(1)求集合A和集合B;
(2)求A∩B和A∪B.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x+1,x≤0
2x+2,x>0
,則f(x)的值域?yàn)?div id="tftlzxl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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