下面兩幅統(tǒng)計圖，反映了某市甲、乙兩所中學學生參加課外活動的情況.請你通過圖中信息回答下面的問題.

（1）通過對圖（1）的分析，寫出一條你認為正確的結論；

（2）通過對圖（2）的分析，寫出一條你認為正確的結論；

（3）2006年甲、乙兩所中學參加科技活動的學生人數(shù)共有多少？

圖（1）

甲校            乙校

圖（2）

解析：在統(tǒng)計活動中，用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖來表示統(tǒng)計數(shù)據(jù)，顯得更加直觀、形象.本題通過多種統(tǒng)計圖來比較甲、乙兩所中學學生參加課外活動的情況.

答案：（1）1999年至2006年甲校學生參加課外活動的人數(shù)比乙校增長得快.

（2）甲校學生參加文體活動的人數(shù)比參加科技活動的人數(shù)多；

（3）2 000×38%+1 105×60%=1 423

2006年兩所中學的學生參加科技活動的總?cè)藬?shù)是1 423人.

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下面兩幅統(tǒng)計圖(如圖1、圖2)，反映了某市甲、乙兩所中學學生參加課外活動的情況．請你通過圖中信息完成下面的問題．

(1)通過對圖1的分析，寫出一條你認為正確的結論；

(2)通過對圖2的分析，寫出一條你認為正確的結論；

(3)2006年甲、乙兩所中學參加科技活動的學生人數(shù)共有多少？

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