(12分)(2011•重慶)設(shè)實(shí)數(shù)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn滿足Sn+1=an+1Sn(n∈N*).
(Ⅰ)若a1,S2,﹣2a2成等比數(shù)列,求S2和a3
(Ⅱ)求證:對(duì)k≥3有0≤ak

(Ⅰ)S2=﹣2  (Ⅱ)見解析

解析試題分析:(Ⅰ)由題意,得S22=﹣2S2,由S2是等比中項(xiàng)知S2=﹣2,由此能求出S2和a3
(Ⅱ)由題設(shè)條件知Sn+an+1=an+1Sn,Sn≠1,an+1≠1,且,,由此能夠證明對(duì)k≥3有0≤an﹣1
解:(Ⅰ)由題意,
得S22=﹣2S2
由S2是等比中項(xiàng)知S2≠0,
∴S2=﹣2.
由S2+a3=a3S2,解得
(Ⅱ)證明:因?yàn)镾n+1=a1+a2+a3+…+an+an+1=an+1+Sn
由題設(shè)條件知Sn+an+1=an+1Sn,
∴Sn≠1,an+1≠1,且,
從而對(duì)k≥3 有ak===
,且
要證,由①,只要證
即證,即
此式明顯成立,因此
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列的性質(zhì)和應(yīng)用,解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答,注意公式的合理運(yùn)用.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

給定數(shù)列.對(duì),該數(shù)列前項(xiàng)的最大值記為,后項(xiàng)的最小值記為,.
(1)設(shè)數(shù)列為3,4,7,1,寫出,,的值;
(2)設(shè)()是公比大于1的等比數(shù)列,且.證明:,,…,是等比數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn滿足:S4-S1=28,且a3+2是a2,a4的等差中項(xiàng).
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若數(shù)列{an}為遞增數(shù)列,,問是否存在最小正整數(shù)n使得成立?若存在,試確定n的值,不存在說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知等比數(shù)列滿足:,公比,數(shù)列的前項(xiàng)和為,且.
(1)求數(shù)列和數(shù)列的通項(xiàng)
(2)設(shè),證明:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知數(shù)列{}中, ,,
(1)求證數(shù)列{}為等比數(shù)列.
(2)判斷265是否是數(shù)列{}中的項(xiàng),若是,指出是第幾項(xiàng),并求出該項(xiàng)以前所有項(xiàng)的和(不含265),若不是,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知數(shù)列的前n項(xiàng)和為滿足:
(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(2)令,對(duì)任意,是否存在正整數(shù)m,使都成立?若存在,求出m的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知數(shù)列,滿足,,,
(1)求證:數(shù)列是等差數(shù)列,并求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列滿足,對(duì)于任意給定的正整數(shù),是否存在正整數(shù)(),使得,成等差數(shù)列?若存在,試用表示,;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

甲、乙兩大超市同時(shí)開業(yè),第一年的全年銷售額均為a萬元,由于經(jīng)營(yíng)方式不同,甲超市前n年的總銷售額為(n2-n+2)萬元,乙超市第n年的銷售額比前一年銷售額多a萬元.
(1)設(shè)甲、乙兩超市第n年的銷售額分別為an、bn,求an、bn的表達(dá)式;
(2)若其中某一超市的年銷售額不足另一超市的年銷售額的50%,則該超市將被另一超市收購(gòu),判斷哪一超市有可能被收購(gòu)?如果有這種情況,將會(huì)出現(xiàn)在第幾年?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

設(shè)正項(xiàng)等比數(shù)列{}的前n項(xiàng)和為,且,   則數(shù)列{}的公比等于           

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