【題目】橢圓過點(diǎn),離心率為,左、右焦點(diǎn)分別為,過的直線交橢圓于兩點(diǎn).

求橢圓C的方程;

當(dāng)的面積為時,求直線的方程.

【答案】1;2直線方程為:.

【解析】

試題分析:本題主要考查橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì)、直線的標(biāo)準(zhǔn)方程、直線與橢圓相交問題、三角形面積公式等基礎(chǔ)知識,考查學(xué)生的分析問題解決問題的能力、轉(zhuǎn)化能力、計算能力.第一問,由于橢圓過點(diǎn)A,將A點(diǎn)坐標(biāo)代入得到a和b的關(guān)系式,再利用橢圓的離心率得到a與c的關(guān)系式,從而求出a和b,得到橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;第二問,過的直線有特殊情況,即當(dāng)直線的傾斜角為時,先討論,再討論斜率不不為的情況,將直線方程與橢圓方程聯(lián)立,利用韋達(dá)定理得到,代入到三角形面積公式中,解出k的值,從而得到直線方程.

試題解析:1因?yàn)闄E圓過點(diǎn),所以,又因?yàn)殡x心率為,所以,所以,解①②.

所以橢圓的方程為: 4分

2當(dāng)直線的傾斜角為時,,

,不適合題意。 6分

當(dāng)直線的傾斜角不為時,設(shè)直線方程,

代入得: 7分

設(shè),則,,

所以直線方程為: 12分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】

健步走是一種方便而又有效的鍛煉方式,老師每天堅持健步走,并用計步器進(jìn)行統(tǒng)計.他最近8天健步走步數(shù)的條形統(tǒng)計圖及相應(yīng)的消耗能量數(shù)據(jù)表如下:

I)求老師這8天健步走步數(shù)的平均數(shù);

II)從步數(shù)為16千步,17千步,18千步的6天中任選2天,設(shè)老師這2天通過健步走消耗的能量和為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,已知曲線為參數(shù)),在以為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線,曲線.

(1)求曲線的交點(diǎn)的直角坐標(biāo);

(2)設(shè)點(diǎn) 分別為曲線上的動點(diǎn),求的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直(其中為自然對數(shù)的底數(shù)).

1)求的解析式及單調(diào)遞減區(qū)間;

2)是否存在常數(shù),使得對于定義域內(nèi)的任意, 恒成立,若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),

(1)若函數(shù)的兩個極值點(diǎn)為,求函數(shù)的解析式;

(2)在(1)的條件下,求函數(shù)的圖象過點(diǎn)的切線方程;

(3)對一切恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】等比數(shù)列的前項(xiàng)和為,已知對任意的,點(diǎn)均在函數(shù), 均為常數(shù))的圖象上.
(1)求的值;

(2)當(dāng)時,記,證明:對任意的,不等式成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線經(jīng)過點(diǎn)A,求:

1直線在兩坐標(biāo)軸上的截距相等的直線方程;

2直線與兩坐標(biāo)軸的正半軸圍成三角形面積最小時的直線方程

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為自然對數(shù)的底數(shù),,

1求曲線處的切線方程;

2討論函數(shù)的極小值;

3若對任意的,總存在使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知|a|=4,|b|=3,(2a-3b)·(2ab)=61,

(1)求ab的夾角θ; (2)求|ab|;

(3)若a, b,求△ABC的面積.

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同步練習(xí)冊答案