在美化校園的植樹活動中,某同學(xué)共種了6棵樹,各棵樹的成活與否是相互獨立的每棵樹成活的概率均為p.已知該同學(xué)所種樹中有3棵成活的概率為數(shù)學(xué)公式
(Ⅰ)求p的值;
(Ⅱ)若有3棵或3棵以上的樹未成活,則需要補種,求需要補種的概率;
(Ⅲ)設(shè)ξ為成活樹的棵數(shù),求Eξ.

解:(Ⅰ)∵各棵樹成活與否是相互獨立的,每棵樹成活的概率均為p,
本題是一個獨立重復(fù)試驗,根據(jù)獨立重復(fù)試驗公式得到
,解得

(Ⅱ)∵有3棵或3棵以上的樹未成活,則需要補種
記“需要補種”為事件A,則包括有
A1:3顆未成活、A2:有4顆未成活、A3:有5顆未成活、A4:有6顆未成活共四種情況

,

(Ⅲ)由題意知,ξ服從二項分布
∴Eξ=np=3,或ξ的分布列為


分析:(Ⅰ)各棵樹成活與否是相互獨立的,每棵樹成活的概率均為p,本題是一個獨立重復(fù)試驗,根據(jù)獨立重復(fù)試驗公式得到等式,解出未知數(shù)即可.
(Ⅱ)有3棵或3棵以上的樹未成活,則需要補種,需要補種包括則包括有:3顆未成活、有4顆未成活、有5顆未成活、有6顆未成活共四種情況,用獨立重復(fù)試驗公式寫出結(jié)果.
(Ⅲ)由題意知,ξ為成活樹的棵數(shù),各棵樹的成活與否是相互獨立的,得到變量符合二項分布,根據(jù)二項分布寫出分布列和期望.
點評:解決離散型隨機變量分布列問題時,主要依據(jù)概率的有關(guān)概念和運算,同時還要注意題目中離散型隨機變量服從什么分布,若服從特殊的分布則運算要簡單的多.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在美化校園的植樹活動中,某同學(xué)共種了6棵樹,各棵樹的成活與否是相互獨立的每棵樹成活的概率均為p.已知該同學(xué)所種樹中有3棵成活的概率為
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(Ⅰ)求p的值;
(Ⅱ)若有3棵或3棵以上的樹未成活,則需要補種,求需要補種的概率;
(Ⅲ)設(shè)ξ為成活樹的棵數(shù),求Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 在美化校園的植樹活動中,某同學(xué)共種了6棵樹,各棵樹的成活與否是相互獨立的, 每棵樹成活的概率均為p.已知該同學(xué)所種樹中有3棵成活的概率為

  (I)求p的值;

  (II)若有3棵或3棵以上的樹未成活,則需要補種,求需要補種的概率;

  (Ⅲ)設(shè)為成活樹的棵數(shù),求

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年甘肅省蘭州市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

在美化校園的植樹活動中,某同學(xué)共種了6棵樹,各棵樹的成活與否是相互獨立的每棵樹成活的概率均為p.已知該同學(xué)所種樹中有3棵成活的概率為
(Ⅰ)求p的值;
(Ⅱ)若有3棵或3棵以上的樹未成活,則需要補種,求需要補種的概率;
(Ⅲ)設(shè)ξ為成活樹的棵數(shù),求Eξ.

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