函數(shù)的定義域?yàn)開(kāi)_____________________________。


  

                                 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖, 四棱柱ABCD－A1B1C1D1中, 側(cè)棱A1A⊥底面ABCD, AB//DC, AB⊥AD,

AD = CD = 1, AA1 = AB = 2, E為棱AA1的中點(diǎn)。

(Ⅰ)證明B1C1⊥CE;

(Ⅱ) 求二面角B1－CE－C1的正弦值.

(Ⅲ) 設(shè)點(diǎn)M在線段C1E上, 且直線AM與平面ADD1A1所成角的

正弦值為, 求線段AM的長(zhǎng).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)．為了了解本次競(jìng)賽學(xué)生成績(jī)情況，從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)（得分取正整數(shù)，滿(mǎn)分為100分）作為樣本（樣本容量為n）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．按照，，，，的分組作出頻率分布直方圖，并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖（圖中僅列出了得分在，的數(shù)據(jù)）．

頻率分布直方圖                            莖葉圖

（1）求樣本容量n和頻率分布直方圖中x、y的值；(6分）

（2）在選取的樣本中，從競(jìng)賽成績(jī)是80分以上（含80分）的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)到市政廣場(chǎng)參加環(huán)保知識(shí)宣傳的志愿者活動(dòng)，求所抽取的2名同學(xué)來(lái)自不同組的概率．（6分）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


求函數(shù)的最大值和最小值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


的值域是（    ）

A．   B．  

C．   D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


設(shè)關(guān)于的函數(shù)的最小值為，

試確定滿(mǎn)足的的值，并對(duì)此時(shí)的值求的最大值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于的函數(shù)有以下命題：  ①對(duì)任意，都是非奇非偶函數(shù)；

②不存在，使既是奇函數(shù)，又是偶函數(shù)；③存在，使是偶函數(shù)；④對(duì)任意，都不是奇函數(shù).其中一個(gè)假命題的序號(hào)是        ，因?yàn)楫?dāng)        時(shí)，該命題的結(jié)論不成立.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知角的終邊與函數(shù)決定的函數(shù)圖象重合，的值為_(kāi)____________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


函數(shù)的圖象的一個(gè)對(duì)稱(chēng)中心是（    ）

A.   B.

C.   D.

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