設(shè)a、b是不共線(xiàn)的兩個(gè)非零向量,
(1)若=2a-b,=3a+b,=a-3b,求證:A、B、C三點(diǎn)共線(xiàn).
(2)若8a+kb與ka+2b共線(xiàn),求實(shí)數(shù)k的值;
(3)設(shè)=ma,=nb,=α a+β b,其中m、n、α、β均為實(shí)數(shù),m≠0,n≠0,若M、P、N三點(diǎn)共線(xiàn),
求證:+=1.
【答案】分析:(1)要證三點(diǎn)共線(xiàn),先構(gòu)造以這三點(diǎn)為起點(diǎn)和終點(diǎn)的向量,讓所給的三個(gè)向量?jī)蓛上鄿p,得到關(guān)于A、B、C的向量,加以驗(yàn)證即可.
(2)兩個(gè)向量共線(xiàn),則其中一個(gè)可以寫(xiě)成另一個(gè)的實(shí)數(shù)倍,根據(jù)系數(shù)相等,構(gòu)成方程,解方程即可.
(3)這一問(wèn)恰好和第一問(wèn)相反,但是解題的原理是一樣的,從三點(diǎn)共線(xiàn)入手,得到系數(shù)之間的關(guān)系,根據(jù)α、β和其他幾個(gè)量之間的關(guān)系,得到結(jié)論.
解答:解:(1)證明:∵=(3a+b)-(2a-b)=a+2b,
=(a-3b)-(3a+b)=-2a-4b=-2,
共線(xiàn),且有公共端點(diǎn)B,
∴A、B、C三點(diǎn)共線(xiàn).
(2)∵8a+kb與ka+2b共線(xiàn),∴存在實(shí)數(shù)λ,使得(8a+kb)=λ(ka+2b)⇒(8-λk)a+(k-2λ)b=0,
∵a與b不共線(xiàn),∴k=2λ=±4.
(3)證明:∵M(jìn)、P、N三點(diǎn)共線(xiàn),∴存在實(shí)數(shù)λ,使得,
=a+b.
∵a、b不共線(xiàn),∴
+=+=1.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查的是向量共線(xiàn)和向量用基底表示,用一組向量來(lái)表示一個(gè)向量,是以后解題過(guò)程中常見(jiàn)到的,向量的加減運(yùn)算是用向量解決問(wèn)題的基礎(chǔ),要學(xué)好運(yùn)算,才能用向量解決立體幾何問(wèn)題,三角函數(shù)問(wèn)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a、b是不共線(xiàn)的兩個(gè)非零向量,
(1)若
OA
=2a-b,
OB
=3a+b,
OC
=a-3b,求證:A、B、C三點(diǎn)共線(xiàn).
(2)若8a+kb與ka+2b共線(xiàn),求實(shí)數(shù)k的值;
(3)設(shè)
OM
=ma,
ON
=nb,
OP
=α a+β b,其中m、n、α、β均為實(shí)數(shù),m≠0,n≠0,若M、P、N三點(diǎn)共線(xiàn),
求證:
α
m
+
β
n
=1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)
a
b
是不共線(xiàn)的兩個(gè)向量,已知
AB
=2
a
+k
b
,
BC
=
a
+
b
,若A,B,C三點(diǎn)共線(xiàn),則k的值為
2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)
a
b
是不共線(xiàn)的兩個(gè)向量,已知
AB
=2
a
+m
b
,
BC
=
a
+
b
,
CD
=
a
-2
b
.若A,B,D三點(diǎn)共線(xiàn),則m的值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年人教A版高中數(shù)學(xué)必修四2.3平面向量基本定理及坐標(biāo)表示(一)(解析版) 題型:選擇題

設(shè)a、b是不共線(xiàn)的兩個(gè)非零向量,已知=2apbab,a-2b.若A、B、D三點(diǎn)共線(xiàn),則p的值為(  )

A.1            B.2 

C.-2          D.-1

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)ab是不共線(xiàn)的兩個(gè)非零向量,已知=2apb,ab,a-2b.若A、B、D三點(diǎn)共線(xiàn),則p的值為          (  )

A.1                               B.2

C.-2                             D.-1

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