對(duì)于函數(shù)f(x),若存在x0∈R,使f(x0)=x0成立,則稱點(diǎn)(x0,x0)為函數(shù)f(x)的不動(dòng)點(diǎn).
(Ⅰ)已知函數(shù)f(x)=ax2+bx-b(a≠0)有不動(dòng)點(diǎn)(1,1)和(-3,-3),求a、b的值;
(Ⅱ)若對(duì)于任意實(shí)數(shù)b,函數(shù)f(x)=ax2+bx-b總有兩個(gè)相異的不動(dòng)點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)(理)若定義在實(shí)數(shù)集R上的奇函數(shù)g(x)存在(有限的)n個(gè)不動(dòng)點(diǎn),求證:n必為奇數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2004全國(guó)各省市高考模擬試題匯編(天利38套)·數(shù)學(xué) 題型:044
設(shè)函數(shù)f(x)=x2-2mx+m2+1(m∈R+),g(x)=x+(k∈R+).
(1)當(dāng)x∈(0,∞)時(shí),f(x)和g(x)都滿足:存在實(shí)數(shù)a,使f(x)≥f(a),g(x)≥g(a)且f(a)=g(a)-m.求f(x)和g(x)的表達(dá)式;
(2)(文科不做、理科做)對(duì)于(1)中的f(x),設(shè)實(shí)數(shù)b滿足|x-b|<1.
求證:|f(x)-f(b)|<2|b|+5.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2004全國(guó)各省市高考模擬試題匯編(天利38套)·數(shù)學(xué) 題型:044
對(duì)于函數(shù)y=f(x)(x∈D,D是此函數(shù)的定義域)若同時(shí)滿足下列條件:
(Ⅰ)f(x)在D內(nèi)單調(diào)遞增或單調(diào)遞減;
(Ⅱ)存在區(qū)間[a,b]D,使f(x)在[a,b]上的值域?yàn)閇a,b];那么,把y=f(x)(x∈D)叫閉函數(shù).
(1)求閉函數(shù)y=-x3符合條件(Ⅱ)的區(qū)間[a,b];
(2)判斷函數(shù)f(x)=x+(x∈R+)是否為閉函數(shù)?并說(shuō)明理由;
(3)若y=k+是閉函數(shù),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:成功之路·突破重點(diǎn)線·數(shù)學(xué)(學(xué)生用書(shū)) 題型:044
對(duì)于三次函數(shù)f(x)=x3-3x2-3mx+4(其中m為常數(shù))
(1)求f(x)的極大值;
(2)求f(x)取得極大值5時(shí)m的值;
(3)求曲線y=f(x)過(guò)原點(diǎn)的切線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:中學(xué)教材標(biāo)準(zhǔn)學(xué)案 數(shù)學(xué) 高二上冊(cè) 題型:044
解答題
對(duì)于在區(qū)間[m,n]上有意義的兩個(gè)函數(shù)f(x)與g(x),如果對(duì)任意的x∈[m,n],均有|f(x)-g(x)|≤1,則稱f(x)與g(x)在[m,n]上是接近的,否則稱f(x)與g(x)在[m,n]上是非接近的.現(xiàn)有兩個(gè)函數(shù)f1(x)=loga(x-3a)與f2(x)=loga(a>0且a≠1),給定區(qū)間[a+2,a+3].
(1)若f1(x)與f2(x)在給定區(qū)間[a+2,a+3]上都有意義,求a的取值范圍;
(2)討論f1(x)與f2(x)在給定區(qū)間[a+2,a+3]上是否是接近的.
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