在
R上定義運(yùn)算

(
b、
c為實(shí)常數(shù))。記

,

,

。令

。
(Ⅰ)如果函數(shù)

在

處有極值

,試確定
b、
c的值;
(Ⅱ)求曲線

上斜率為
c的切線與該曲線的公共點(diǎn);
(Ⅲ)記

的最大值為

,若

對(duì)任意的
b、
c恒成立,試示

的最大值。
由
R上運(yùn)算

的定義及函數(shù)

的表達(dá)式,
可得


∴

。
(Ⅰ)∵函數(shù)

在

處有極值

,∴

,
得

,
從而解得

,

或

,

但當(dāng)

,

時(shí),


,

恒成立,
從而當(dāng)

,

時(shí),

單調(diào)遞減,故

不是極值點(diǎn)而是拐點(diǎn)。
所以

,

要舍去。
當(dāng)

,

時(shí),則


。當(dāng)

變化時(shí),

、

的變化情況如下表:
∴當(dāng)
x=1時(shí),

在有極大值

。因此

,

。
(Ⅱ)設(shè)
x0是曲線

上的斜率為
c的切線與曲線的切點(diǎn),則

,得
x0=0或
x0=2
b,當(dāng)
x0=0時(shí)

;
當(dāng)
x0=2
b時(shí)

,故切線的方程為

或

,聯(lián)立

得

或

聯(lián)立

得

,

,
解得

或

綜上所述,曲線

上斜率為c的切線與該曲線的公共點(diǎn)為

,

或

,

。
(Ⅲ)記

,

(

),

(

),

的對(duì)稱軸為

(1)當(dāng)

時(shí),

,對(duì)稱軸:
x=
b在區(qū)間

外面,從而

在

上的最大值在區(qū)間端點(diǎn)處取得。
記
g(1),
g(-1)中的最大者為

,則

,
所以

,而

,故當(dāng)

時(shí)
M>2。
(2)當(dāng)

時(shí),

,區(qū)間

跨越對(duì)稱軸:
x=
b,
從而此時(shí)

,
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823133647010601.gif" style="vertical-align:middle;" />,所以

,

。
①當(dāng)

時(shí),

,所以


,因此





②當(dāng)

時(shí),

,所以


,因此





綜上所述,對(duì)

,都有

成立。
故

對(duì)任意的
b、
c恒成立的

的最大值為

。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
已知

在區(qū)間

上的反函數(shù)是其本身,則

可以是( 。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
如圖所示為二次函數(shù)f(x)的圖象,若函數(shù)g(x)="f’" (x)f(x),(f’(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù)),則g(x)的圖象是( )

A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
如果函數(shù)

的圖像如圖2所示,那么導(dǎo)函數(shù)

的圖像可能是( )


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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
設(shè)

是定義在

上的奇函數(shù),且當(dāng)

時(shí),

.
(Ⅰ) 求

時(shí),

的表達(dá)式;
(Ⅱ) 令

,問(wèn)是否存在

,使得

在x = x
0處的切線互相平行?若存在,請(qǐng)求出

值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
已知f(x)在x=a處可導(dǎo),且f′(a)=b,求下列極限:
(1)

; (2)

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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
設(shè)曲線

在點(diǎn)

處的切線與直線

垂直,則
。
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題

的圖像關(guān)于直線

對(duì)稱,則

________
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
已知定義在R上的函數(shù)
y=
f (
x)在
x=2處的切線方程是
y=-
x+6,則

的值是 ( )

A. | B.2 | C.3 | D.0 |
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