【題目】受突如其來(lái)的新冠疫情的影響,全國(guó)各地學(xué)校都推遲2020年的春季開(kāi)學(xué).某學(xué)校“停課不停學(xué)”,利用云課平臺(tái)提供免費(fèi)線上課程.該學(xué)校為了解學(xué)生對(duì)線上課程的滿意程度,隨機(jī)抽取了500名學(xué)生對(duì)該線上課程評(píng)分.其頻率分布直方圖如下:若根據(jù)頻率分布直方圖得到的評(píng)分低于80分的概率估計(jì)值為0.45.
(1)(i)求直方圖中的a,b值;
(ii)若評(píng)分的平均值和眾數(shù)均不低于80分視為滿意,判斷該校學(xué)生對(duì)線上課程是否滿意?并說(shuō)明理由(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值為代表);
(2)若采用分層抽樣的方法,從樣本評(píng)分在[60,70)和[90,100]內(nèi)的學(xué)生中共抽取5人進(jìn)行測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)他們的網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果,再?gòu)闹羞x取2人進(jìn)行跟蹤分析,求這2人中至少一人評(píng)分在[60,70)內(nèi)的概率.
【答案】(1)(i)a=0.01;b=0.04(ii)該校學(xué)生對(duì)線上課程滿意,詳見(jiàn)解析(2)
【解析】
(1)由頻率分布直方圖中小矩形面積之和為1,能求出,.
由頻率分布直方圖能求出評(píng)分的眾數(shù)和評(píng)分的平均值,從而得到該校學(xué)生對(duì)線上課程滿意.
(2)由題知評(píng)分在,和,內(nèi)的頻率分別為0.1和0.15,則抽取的5人中,評(píng)分在,內(nèi)的為2人,評(píng)分在,的有3人,記評(píng)分在,內(nèi)的3位學(xué)生為,,,評(píng)分在,內(nèi)的2位學(xué)生這,,從5人中任選2人,利用列舉法能求出這2人中至少一人評(píng)分在,的概率.
解:(1)由已知得,
解得,
又,.
由頻率分布直方圖得評(píng)分的眾數(shù)為85,
評(píng)分的平均值為,
該校學(xué)生對(duì)線上課程滿意.
(2)由題知評(píng)分在,和,內(nèi)的頻率分別為0.1和0.15,
則抽取的5人中,評(píng)分在,內(nèi)的為2人,評(píng)分在,的有3人,
記評(píng)分在,內(nèi)的3位學(xué)生為,,,
評(píng)分在,內(nèi)的2位學(xué)生這,,
則從5人中任選2人的所有可能結(jié)果為:
,,,,,,,,,,共10種,
其中,評(píng)分在,內(nèi)的可能結(jié)果為,,,共3種,
這2人中至少一人評(píng)分在,的概率為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=xlnx,函數(shù)g(x)=kx﹣cosx在點(diǎn)處的切線平行于x軸.
(1)求函數(shù)f(x)的極值;
(2)討論函數(shù)F(x)=g(x)﹣f(x)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,焦距為,直線過(guò)橢圓的左焦點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若直線與軸交于點(diǎn)是橢圓上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),的平分線在軸上,.試判斷直線是否過(guò)定點(diǎn),若過(guò)定點(diǎn),求出定點(diǎn)坐標(biāo);若不過(guò)定點(diǎn),請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)|2x﹣3|,g(x)|2x+a+b|.
(1)解不等式f(x)x2;
(2)當(dāng)a0,b0時(shí),若F(x)f(x)+g(x)的值域?yàn)?/span>[5,+∞),求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,是邊長(zhǎng)為4的正三角形,且,,,,M為AB中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:平面ADE;
(Ⅱ)求直線CA與平面BCDE所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,圓上一點(diǎn)處的切線分別交軸軸于點(diǎn),以為頂點(diǎn)且以為中心的橢圓記作,直線交于兩點(diǎn).
(1)若橢圓的離心率為,求點(diǎn)坐標(biāo);
(2)證明:四邊形的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從某地區(qū)小學(xué)的期末考試中抽取部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),由抽查結(jié)果得到如圖的頻率分布直方圖,分?jǐn)?shù)落在區(qū)間,,內(nèi)的頻率之比為.
(1)求這些學(xué)生的分?jǐn)?shù)落在區(qū)間內(nèi)的頻率;
(2)若將頻率視為概率,從該地區(qū)小學(xué)的這些學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,記這3人中成績(jī)位于區(qū)間內(nèi)的人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若數(shù)列滿足n≥2時(shí),,則稱數(shù)列(n)為的“L數(shù)列”.
(1)若,且的“L數(shù)列”為,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若,且的“L數(shù)列”為遞增數(shù)列,求k的取值范圍;
(3)若,其中p>1,記的“L數(shù)列”的前n項(xiàng)和為,試判斷是否存在等差數(shù)列,對(duì)任意n,都有成立,并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為直角梯形,,,,,且平面平面ABCD.
(1)求證:;
(2)在線段PA上是否存在一點(diǎn)M,使二面角M-BC-D的大小為?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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