設(shè)函數(shù)的圖像如左圖，則導(dǎo)函數(shù)的圖像可能是下圖中的（）

D

解析試題分析：由圖象知，函數(shù)先增，再減，再增，對(duì)應(yīng)的導(dǎo)數(shù)值，應(yīng)該是先大于零，再小于零，最后大于0.故選D.
考點(diǎn)：導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)的最大值為(　　)

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知>0，函數(shù)f(x)=sin(x+)在(,)上單調(diào)遞減，則的取值范圍是（   ）

A．[, ]
B．[, ]
C．[0,]
D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)的定義域?yàn)椋?   ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)的零點(diǎn)所在的區(qū)間是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

將函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度后得到函數(shù)，則函數(shù)（   ）

A．是奇函數(shù)B．是偶函數(shù)
C．既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)D．既不是奇函數(shù)，也不是偶函數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/e4/b/1i55g4.png" style="vertical-align:middle;" />，如果存在正實(shí)數(shù)，對(duì)于任意，都有，且恒成立，則稱函數(shù)為上的“型增函數(shù)”，已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù)，且當(dāng)時(shí)，，若為上的“2014型增函數(shù)”，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（    ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知，，規(guī)定：當(dāng)時(shí), ；當(dāng)時(shí),，則（  ）

A．有最小值,最大值1B．有最大值1,無(wú)最小值
C．有最小值,無(wú)最大值D．有最大值,無(wú)最小值

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

設(shè)函數(shù)g(x)＝x2－2(x∈R)，f(x)＝則f(x)的值域是（   ）

A．∪(1，＋∞)
B．[0，＋∞)
C．
D．∪(2，＋∞)

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