(本小題滿分12分)為迎接2014年“馬”年的到來(lái),某校舉辦猜獎(jiǎng)活動(dòng),參與者需先后回答兩道選擇題,問(wèn)題有三個(gè)選項(xiàng),問(wèn)題有四個(gè)選項(xiàng),但都只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的,正確回答問(wèn)題可獲獎(jiǎng)金元,正確回答問(wèn)題可獲獎(jiǎng)金元,活動(dòng)規(guī)定:參與者可任意選擇回答問(wèn)題的順序,如果第一個(gè)問(wèn)題回答正確,則繼續(xù)答題,否則該參與者猜獎(jiǎng)活動(dòng)終止,假設(shè)一個(gè)參與者在回答問(wèn)題前,對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題都很陌生.
(1)如果參與者先回答問(wèn)題,求其恰好獲得獎(jiǎng)金元的概率;
(2)試確定哪種回答問(wèn)題的順序能使該參與者獲獎(jiǎng)金額的期望值較大.
(1);(2)當(dāng),時(shí),即先回答問(wèn)題A,再回答問(wèn)題B,獲獎(jiǎng)的期望值較大;當(dāng),時(shí),兩種順序獲獎(jiǎng)的期望值相等;當(dāng),時(shí),先回答問(wèn)題B,再回答問(wèn)題A,獲獎(jiǎng)的期望值較大.

試題分析:本題考查生活中的概率的計(jì)算公式和離散型隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)用概率知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,考查學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力.第一問(wèn),參與者先回答問(wèn)題,恰好獲得獎(jiǎng)金元,說(shuō)明了問(wèn)題答對(duì)了,而問(wèn)題沒有答對(duì),利用隨機(jī)猜對(duì)問(wèn)題的概率,隨機(jī)猜對(duì)問(wèn)題的概率, 求所求概率;第二問(wèn),分別求出先回答問(wèn)題再回答問(wèn)題, 先回答問(wèn)題再回答問(wèn)題的概率和期望值,由于得到的期望值中含有字母,所以作差比較大小,分情況討論2個(gè)期望值的大小.
試題解析:隨機(jī)猜對(duì)問(wèn)題的概率,隨機(jī)猜對(duì)問(wèn)題的概率.    2分
⑴設(shè)參與者先回答問(wèn)題,且恰好獲得獎(jiǎng)金元為事件,
,
即參與者先回答問(wèn)題,其恰好獲得獎(jiǎng)金元的概率為.    4分
⑵參與者回答問(wèn)題的順序有兩種,分別討論如下:
①先回答問(wèn)題,再回答問(wèn)題.參與者獲獎(jiǎng)金額可取
,,
②先回答問(wèn)題,再回答問(wèn)題,參與者獲獎(jiǎng)金額,可取
,,
    10分

于是,當(dāng),時(shí),即先回答問(wèn)題A,再回答問(wèn)題B,獲獎(jiǎng)的期望值較大;     
當(dāng),時(shí),兩種順序獲獎(jiǎng)的期望值相等;當(dāng),時(shí),先回答問(wèn)題B,再回答問(wèn)題A,獲獎(jiǎng)的期望值較大.      12分
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某高校在202年自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績(jī),按成績(jī)分組:第1組[75,80),第2組[80,85), 第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100]得到的頻率分布直方圖如圖所示.

(1)分別求第3,4,5組的頻率;
(2)若該校決定在筆試成績(jī)高的第3,4,5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,
(ⅰ)已知學(xué)生甲和學(xué)生乙的成績(jī)均在第三組,求學(xué)生甲和學(xué)生乙同時(shí)進(jìn)入第二輪面試的概率;
(ⅱ)學(xué)校決定在這6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生接受考官D的面試,設(shè)第4組中有名學(xué)生被考官D面試,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

中國(guó)航母“遼寧艦”是中國(guó)第一艘航母,“遼寧”號(hào)以4臺(tái)蒸汽輪機(jī)為動(dòng)力,為保證航母的動(dòng)力安全性,科學(xué)家對(duì)蒸汽輪機(jī)進(jìn)行了170余項(xiàng)技術(shù)改進(jìn),增加了某項(xiàng)新技術(shù),該項(xiàng)新技術(shù)要進(jìn)入試用階段前必須對(duì)其中的三項(xiàng)不同指標(biāo)甲、乙、丙進(jìn)行通過(guò)量化檢測(cè)。假如該項(xiàng)新技術(shù)的指標(biāo)甲、乙、丙獨(dú)立通過(guò)檢測(cè)合格的概率分別為、、。指標(biāo)甲、乙、丙合格分別記為4分、2分、4分;若某項(xiàng)指標(biāo)不合格,則該項(xiàng)指標(biāo)記0分,各項(xiàng)指標(biāo)檢測(cè)結(jié)果互不影響。
(I)求該項(xiàng)技術(shù)量化得分不低于8分的概率;
(II)記該項(xiàng)新技術(shù)的三個(gè)指標(biāo)中被檢測(cè)合格的指標(biāo)個(gè)數(shù)為隨機(jī)變量X,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

一個(gè)袋子中裝有6個(gè)紅球和4個(gè)白球,假設(shè)每一個(gè)球被摸到的可能性是相等的.
(Ⅰ)從袋子中摸出3個(gè)球,求摸出的球?yàn)?個(gè)紅球和1個(gè)白球的概率;
(Ⅱ)從袋子中摸出兩個(gè)球,其中白球的個(gè)數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本題12分)某位收藏愛好者鑒定一件物品時(shí),將正品錯(cuò)誤地鑒定為贗品的概率為,將贗品錯(cuò)誤地鑒定為正品的概率為,已知一批物品共有4件,其中正品3件,贗品1件.(1)求該收藏愛好者的鑒定結(jié)果為正品2件,贗品2件的概率;(2)求該收藏愛好者的鑒定結(jié)果中正品數(shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一高考考生咨詢中心有A、B、C三條咨詢熱線.已知某一時(shí)刻熱線A、B占線的概率均為0.5,熱線C占線的概率為0.4,各熱線是否占線相互之間沒有影響,假設(shè)該時(shí)刻有ξ條熱線占線,則隨機(jī)變量ξ的期望為________.

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設(shè)15000件產(chǎn)品中有1000件次品,從中抽取150件進(jìn)行檢查,則查得次品數(shù)的數(shù)學(xué)期望為________.

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多選題是標(biāo)準(zhǔn)化考試的一種題型,一般是從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出所有正確的答案.在一次考試中有5道多選題,某同學(xué)一道都不會(huì),他隨機(jī)的猜測(cè),則他答對(duì)題數(shù)的期望值為        

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甲、乙、丙三人進(jìn)行羽毛球練習(xí)賽,其中兩人比賽,另一人當(dāng)裁判,每局比賽結(jié)束時(shí),負(fù)的一方在下一局當(dāng)裁判,設(shè)各局中雙方獲勝的概率均為各局比賽的結(jié)果都相互獨(dú)立,第局甲當(dāng)裁判.
(I)求第局甲當(dāng)裁判的概率;
(II)求前局中乙恰好當(dāng)次裁判概率.

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