下列程序框通常用來表示賦值、計(jì)算功能的是（　�。�
A、.
B、
C、.
D、.
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：逐一分析程序框圖的功能，可得答案．
解答： 解：A為起止框：表示一個(gè)算法的起始和結(jié)束，是任何流程圖不可少的．
B為判斷框：判斷某一條件是否成立，成立時(shí)在出口處標(biāo)明“是”或“Y”；不成立時(shí)標(biāo)明“否”或“N”．
C為處理框：賦值、計(jì)算，算法中處理數(shù)據(jù)需要的算式、公式等分別寫在不同的用以處理數(shù)據(jù)的處理框內(nèi)．
D為輸入、輸出框：表示一個(gè)算法輸入和輸出的信息，可用在算法中任何需要輸入、輸出的位置．
∴在程序框圖中，具有賦值、計(jì)算功能的基本程序框是處理框（執(zhí)行框）．
故選C．
點(diǎn)評：本題考查的知識點(diǎn)是程序框圖，熟練掌握各程序框圖的功能，是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列四個(gè)命題：
（1）0比-i大；  
（2）兩個(gè)復(fù)數(shù)互為共軛復(fù)數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)其和為實(shí)數(shù)；
（3）x+yi=1+i，（x，y∈R）的充要條件為x=y=1；
（4）如果讓實(shí)數(shù)a與ai對應(yīng)，那么實(shí)數(shù)集和虛數(shù)集一一對應(yīng)．
其中正確的命題個(gè)數(shù)是（　　）
A、0B、1C、2D、3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“a，b，c為實(shí)數(shù)，如果a=b，b=c，則a=c”．類比得到下列四個(gè)命題，其中假命題為（　�。�
A、a，b，c為空間三條不重合的直線，如果a⊥b，b⊥c，那么a⊥c
B、a，b，c為空間三條不重合的直線，如果a∥b，b∥c，那么a∥c
C、a，b，c為實(shí)數(shù)，如果a＞b，b＞c，那么a＞c
D、A，B，C為集合，如果A?B，B?C，那么A?C

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若f′（x0）=-2，則
lim
k→0
f[x0-
1
2
k]-f(x0)
k
等于（　�。�
A、-1B、1C、-2D、2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在不等式|x-1|+|x-4|≥3中，等號成立的充要條件是（　�。�
A、x≥4或x≤1
B、1≤x≤4
C、x=4或x=1
D、x∈R

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對于平面α和兩直線m、n，下列表述正確的是（　�。�
A、m?α，n?α，則m，n相交
B、若m∥α，m∥n，則n∥α
C、若m?α，n∥α，則m∥n
D、若m∥α，則m平行于α內(nèi)的無數(shù)條直線

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知復(fù)數(shù)z=
1-i
1+i
，則z的共軛復(fù)數(shù)等于（　�。�
A、iB、2iC、-iD、-2i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在正四面體P-ABC中，D、E、F分別是AB、BC、CA的中點(diǎn)，下面四個(gè)結(jié)論不成立的是（　�。�
A、BC∥平面PDF
B、DF⊥平面PAE
C、平面PDF⊥平面PAE
D、平面PDE⊥平面ABC

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷下列各命題：
①若α，β是第一象限角，且α＞β，則cosα＜cosβ；
②函數(shù)y=2sin（2x-
π
6
）的圖象的一個(gè)對稱中心是（
π
12
，0）；
③若函數(shù)f（x）=sin（
x+5π
2
），g（x）=cos（
x+5π
2
），則f（x）是偶函數(shù)，g（x）是奇函數(shù)；
④若函數(shù)y=sin2x的圖象向左平移
π
4
個(gè)單位，得到函數(shù)y=sin（2x+
π
4
）的圖象．
其中正確的命題為（　　）
A、①②③B、②③
C、③④D、①③④

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同步練習(xí)冊答案