甲、乙兩名工人加工同一種零件,兩人每天加工的零件數(shù)相等,所出次品數(shù)分別為X1,X2,且X1和X2的分布列為:
 X1 0 1 2
 P 
6
10
 
1
10
 
3
10
 X2 0 1 2
 P 
5
10
 
3
10
 
2
10
試比較兩名工人誰的技術(shù)水平更高.
考點(diǎn):極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差,眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)
專題:計(jì)算題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:計(jì)算平均數(shù)與方差,即可得出結(jié)論.
解答: 解:E(X1)=0×
6
10
+1×
1
10
+2×
3
10
=0.7,
E(X2)=0×
5
10
+1×
3
10
+2×
2
10
=0.7,
D(X1)=(0-0.7)2×
6
10
+(1-0.7)2×
1
10
+(2-0.7)2×
3
10
=0.81,
D(X2)=(0-0.7)2×
5
10
+(1-0.7)2×
3
10
+(2-0.7)2×
2
10
=0.61,
∴D(X1)>D(X2),
∴乙技術(shù)水平更高.
點(diǎn)評:本題考查平均數(shù)與方差,考查學(xué)生的計(jì)算能力,比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+px+q,不等式f(x)<0的解集為{x|2<x<5}.
(1)求實(shí)數(shù)p,q的值;
(2)若當(dāng)2≤x≤5時(shí),f(x)<x+m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,內(nèi)角A、B、C所對的邊長分別是a,b,c,且c=2
7
,C=
π
3

(1)若sinB=3sinA,求△ABC的面積;
(2)若sinA+sinB的最大值為
3
,求A與B的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)部分學(xué)生參加全國高中數(shù)學(xué)競賽取得了優(yōu)異成績,指導(dǎo)老師統(tǒng)計(jì)了所有參賽同學(xué)的成績(成績都為整數(shù),試題滿分120分),并且繪制了“頻數(shù)分布直方圖”,請回答:
(1)該中學(xué)參加本次數(shù)學(xué)競賽的有多少人?
(2)如果90分以上(含90分)獲獎(jiǎng),那么獲獎(jiǎng)率是多少?
(3)這次競賽成績的中位數(shù)和眾數(shù)分別落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)?請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公交公司為了估計(jì)某線路公交公司發(fā)車的時(shí)間間隔,對乘客在這條線路上的某個(gè)公交車站等車的時(shí)間進(jìn)行了調(diào)查,以下是在該站乘客候車時(shí)間的部分記錄:
等待時(shí)間(分鐘)頻數(shù)頻率
[0,4)40.2
[4,8)0.4
[8,12)5x
[12,16)2
[16,20)y0.05
合計(jì)z1
求(1)x,y,z;
(2)在答題卡上補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(3)計(jì)算乘客等待時(shí)間的中位數(shù)及平均等待時(shí)間的估計(jì)值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若f(x)=
1+cos2x
sin(
π
2
-x)
•sin(x+
π
3
)-
3
sin2
x+sinxcosx,
(1)求f(x)的周期和單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若銳角△ABC的三內(nèi)角A,B,C成等差數(shù)列,求f(A)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)已知f(x)=-2x2+bx+c在x=1時(shí)有最大值1,0<m<n.并且x∈[m,n]時(shí)f(x) 取值范圍為[
1
n
,
1
m
].試求m,n的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

證明方程2x+x=4在區(qū)間(1,2)內(nèi)有唯一一個(gè)實(shí)數(shù)解,并求出這個(gè)實(shí)數(shù)解(精確到0.2).參考數(shù)據(jù):
x1.1251.251.3751.51.6251.751.875
2x2.182.382.592.833.083.363.67

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

傳說古希臘畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的數(shù)學(xué)家經(jīng)常在沙灘上畫點(diǎn)或用小石子表示數(shù).他們研究過如圖所示的三角形數(shù):

將三角形數(shù)1,3,6,10,…記為數(shù)列{an},將可被5整除的三角形按從小到大的順序組成一個(gè)新數(shù)列{bn},可以推測:b2013是數(shù)列{an}中的第
 
項(xiàng).

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