9.已知二次函數(shù)f(x)滿足不等式f(x)<5x-2的解集是(1,2),且f(x)的圖象過(guò)點(diǎn)(-1,-1).記函數(shù)g(x)=$\left\{\begin{array}{l}{|lo{g}_{2}x|,x>0}\\{-f(x),x≤0}\end{array}\right.$.
(Ⅰ)求f(x)的解析式,并畫(huà)出g(x)的圖象;
(Ⅱ)求關(guān)于x的方程2g2(x)-5g(x)+2=0不同的根的個(gè)數(shù).

分析 (Ⅰ)由已知可設(shè)f(x)=a(x-1)(x-2)+5x-2,且a>0,將(-1,-1)代入可得f(x)的解析式,進(jìn)而可得g(x)的解析式,畫(huà)出g(x)的圖象;
(Ⅱ)設(shè)t=g(x),則方程2g2(x)-5g(x)+2=0可化為:2t2-5t+2=0,結(jié)合(I)中圖象,可得答案.

解答 解:(Ⅰ)∵f(x)<5x-2的解集是(1,2),
故可設(shè)f(x)=a(x-1)(x-2)+5x-2,且a>0,
又因?yàn)閒(x)的圖象過(guò)點(diǎn)(-1,-1),
所以a=1
所以f(x)=(x-1)(x-2)+5x-2=x2+2x.…(4分)
則g(x)=$\left\{\begin{array}{l}|lo{g}_{2}x|,x>0\\-{x}^{2}-2x,x≤0\end{array}\right.$.其圖象如下圖所示:…(8分)

(Ⅱ)設(shè)t=g(x),則方程2g2(x)-5g(x)+2=0可化為:2t2-5t+2=0,
解得:t=$\frac{1}{2}$或t=2
即g(x)=$\frac{1}{2}$或g(x)=2,
由(I)圖象可知方程g(x)=$\frac{1}{2}$有4個(gè)不同根,
方程g(x)=2有2個(gè)不同根.
從而所求方程共有6個(gè)不同的根.…(12分)

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),分段函數(shù)的應(yīng)用,數(shù)形結(jié)合思想,熟練掌握二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.如圖所示的數(shù)陣中,用A(m,n)表示第m行的第n個(gè)數(shù),依此規(guī)律,則A(9,2)=$\frac{19}{30}$.

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20.函數(shù)y=|x|的單調(diào)遞增區(qū)間為(0,+∞).

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17.下列從集合A到集合B的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,既是映射關(guān)系又是函數(shù)關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

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4.已知a${\;}^{\frac{1}{2}}$=4(a>0),則log2a=4.

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14.某校高中一年級(jí)組織學(xué)生參加了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,并抽取了其中20名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析.右圖是這20名學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)(單位:分)的頻率分布直方圖,其分組為[100,110),[110,120),…,[130,140),[140,150].
(Ⅰ)求圖中a的值及成績(jī)分別落在[100,110)與[110,120)中的學(xué)生人數(shù);
(Ⅱ) 學(xué)校決定從成績(jī)?cè)赱110,120)的學(xué)生中任選2名進(jìn)行座談,求這2人的成績(jī)都在[110,120)的概率.

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1.已知a>b>0,c<0,則下列不等式成立的是( 。
A.a-c<b-cB.ac>bcC.$\frac{a}{c}>\frac{c}$D.$\frac{c}{a}>\frac{c}$

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16.(1)如圖,△AOB為等腰直角三角形,OA=1,OC為斜邊AB的高,P為線段OC的中點(diǎn),求$\overrightarrow{AP}$•$\overrightarrow{OP}$的值;
(2)已知2sin2α=1+cos2α,求tan2α的值.

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17.已知點(diǎn)A,B在球O的球面上,∠AOB=60°,且點(diǎn)P為球O的球面上的動(dòng)點(diǎn),O的表面積為16π,則三棱錐O-PAB的體積的最大值為( 。
A.$\frac{2}{3}$$\sqrt{3}$B.$\frac{1}{6}$$\sqrt{3}$C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{1}{6}$

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