函數(shù)數(shù)學(xué)公式的定義域?yàn)開_______．

（1，2）∪（2，3]
分析：因?yàn)楹瘮?shù)的定義域就是使函數(shù)成立的x的取值范圍，而函數(shù)中有二次根式，需滿足被開放式非負(fù)，有對(duì)數(shù)，需滿足真數(shù)大于0，有分式，需滿足分母不為0，三個(gè)條件同時(shí)成立即可．
解答：要使函數(shù)成立，需滿足
解不等式組，的1＜x≤3，且x≠2
∴函數(shù)的定義域?yàn)椋?，2）∪（2，3]
故答案為（1，2）∪（2，3]
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查根據(jù)函數(shù)解析式求函數(shù)的定義域，關(guān)鍵是判斷x為何值時(shí)函數(shù)成立．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=x2+x-
1
4
．
（1）若函數(shù)的定義域?yàn)閇0，3]，求f（x）的值域；
（2）若定義域?yàn)閇a，a+1]時(shí)，f（x）的值域是[-
1
2
，
1
16
]，求a的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于f(x)=log
12
(x2-2ax+3)．
（1）函數(shù)的“定義域?yàn)镽”和“值域?yàn)镽”是否是一回事？分別求出實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（2）結(jié)合“實(shí)數(shù)a的取何值時(shí)f（x）在[-1，+∞）上有意義”與“實(shí)數(shù)a的取何值時(shí)函數(shù)的定義域?yàn)椋?∞，1）∪（3，+∞）”說明求“有意義”問題與求“定義域”問題的區(qū)別．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一個(gè)奇函數(shù)的定義域?yàn)閧-1，2，a，b}，則a+b=
-1
-1
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)y=log3(x2+ax+10)
（1）a=6時(shí)，求函數(shù)的值域
（2）若函數(shù)的定義域?yàn)镽，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)y=log2[（p-1）x2+2px+3p-2]
（1）若函數(shù)的定義域?yàn)镽，求實(shí)數(shù)p的取值范圍，
（2）若函數(shù)的值域?yàn)镽，求實(shí)數(shù)p的取值范圍．

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