如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥底面ABC,AC⊥BC,AA1=2,AB=2
2
,M為AA1的中點.
(1)若點N是線段AC上異于A、C的一動點,求異面直線BC與A1N所成角的大。
(2)若二面角C-BM-A的大小為60°,求BC的長;
(3)在(2)的條件下,求AB1與面BCM所成角的正弦值.
考點:用空間向量求平面間的夾角,異面直線及其所成的角,二面角的平面角及求法
專題:空間角,空間向量及應用
分析:(1)利用線面垂直的判定與性質(zhì)定理即可得出;
(2)通過建立空間直角坐標系,利用平面的法向量的夾角與二面角的關系即可得出;
(3)由(2)可得
AB1
=(
6
,-
2
,2)
,平面BCM的法向量為
m
=(0,-1,
2
).設AB1與面BCM所成角為θ.利用sinθ=|cos<
AB1
,
m
>|
=
|
AB1
m
|
|
AB1
||
m
|
即可得出.
解答: 解:(1)如圖所示,
∵AA1⊥底面ABC,∴AA1⊥BC.
又∵BC⊥AC,AC∩AA1=A.
∴BC⊥平面ACC1A1,
∴BC⊥A1N.
∴異面直線BC與A1N所成角為90°.
(2)設B(a,0,0),則A(0,
8-a2
,0)
,M(0,
8-a2
,1)

BM
=(-a,
8-a2
,1)
,
CB
=(a,0,0),
AM
=(0,0,1).
設平面BCM的法向量為
m
=(x,y,z),
m
BM
=-ax+
8-a2
y+z=0
m
CB
=ax=0
,令z=
8-a2
,解得x=0,y=-1.
m
=(0,-1,
8-a2
)

同理可得平面ABM的法向量
n
=(
8-a2
,a,0)

∵二面角C-BM-A的大小為60°,
∴cos60°=
|
m
n
|
|
m
||
n
|
=
a
9-a2
8
=
1
2
,解得a=
6

∴|BC|=
6

(3)由(2)可得
AB1
=(
6
,-
2
,2)
,
平面BCM的法向量為
m
=(0,-1,
2
).
設AB1與面BCM所成角為θ.
∴sinθ=|cos<
AB1
,
m
>|
=
|
AB1
m
|
|
AB1
||
m
|
=
3
2
12
×
3
=
2
2

∴AB1與面BCM所成角的正弦值為
2
2
點評:本題考查了通過建立空間直角坐標系利用平面的法向量的夾角求二面角、線面垂直的判定與性質(zhì)定理、線面角的求法,考查了空間想象能力,考查了推理能力與計算能力,屬于難題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=
1
lgx
的定義域是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+
m
x
有如下性質(zhì):如果常數(shù)m>0,那么該函數(shù)在(0,
m
]上是減函數(shù),在[
m
,+∞)上是增函數(shù).
(Ⅰ)如果函數(shù)f(x)=x+
2b
x
(x>0)在(0,4]上是減函數(shù),在[4,+∞)上是增函數(shù),求實數(shù)b的值;
(Ⅱ)求函數(shù)g(x)=x+
2
x
在x∈[a,a+1](a>0)上的最小值;
(Ⅲ)設常數(shù)c∈[1,4],求函數(shù)h(x)=x+
c
x
(1≤x≤2)的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCD中,BC⊥DC,AE⊥DC,M、N分別是AD、BE的中點,將三角形ADE沿AE折起,下列說法正確的是
 
(填上所有正確的序號).
①不論D折至何位置(不在平面ABC內(nèi))都有MN∥面DEC;
②不論D折至何位置都有MN⊥AE;
③不論D折至何位置(不在平面ABC內(nèi))都有MN∥AB.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|xex|,方程f2(x)+tf(x)+1=0(t∈R)有四個不同的實數(shù)根,則t的取值范圍為( 。
A、(-∞,-
e2+1
e
B、(-∞,-2)
C、(-
e2+1
e
,-2)
D、(
e2+1
e
,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

過雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的右焦點F作B1B2⊥x軸交雙曲線于B1、B2兩點,B2與左焦點F1連線交雙曲線于B點,連結(jié)B1B交x軸于H,求證:H的橫坐標為定值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設p:1≤x≤2,q:a≤x≤a2+1,a∈R.
(1)若p是q的充要條件,求a的值;
(2)若q是p的必要不充分條件,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

寫出計算1+2+3+…+100的值的算法語句.(要求用循環(huán)結(jié)構(gòu))

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

使(3-2x-x2 -
1
4
有意義的x的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案