一個(gè)班共有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人，為了了解這50名學(xué)生的身體狀況有關(guān)的某項(xiàng)指標(biāo)，今決定采用分層抽樣的方法，抽取的一個(gè)容量為20的樣本，則男生張某被抽取的概率是_________ .
   
每個(gè)人抽取的機(jī)會(huì)均等  .
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

袋中有6個(gè)球，其中4個(gè)白球，2個(gè)紅球，從袋中任意取出兩球，求下列事件的概率:
（1）A:取出的兩球都是白球；
（2）B：取出的兩球1個(gè)是白球，另1個(gè)是紅球.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在正方體上任意選擇兩條棱,則這兩條棱相互平行的概率為               .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本題滿分共12分）某流感病研究中心對(duì)溫差與甲型H1N1病毒感染數(shù)之間的相關(guān)關(guān)系進(jìn)行研究，他們每天將實(shí)驗(yàn)室放入數(shù)量相同的甲型H1N1病毒和100頭豬，然后分別記錄了4月1日至4月5日每天晝夜溫差與實(shí)驗(yàn)室里100頭豬的感染數(shù)，得到如下資料：
日 期
4月1日
4月2日
4月3日
4月4日
4月5日
溫 差
10
13
11
12
7
感染數(shù)
23
32
24
29
17
（1）求這5天的平均感染數(shù)；（2）從4月1日至4月5日中任取2天，記感染數(shù)分別為用的形式列出所有的基本事件， 其中視為同一事件,并求的事件A的概率。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

定義集合與的差集。記“從集合中任取一個(gè)元素”為事件，“從集合中任取一個(gè)元素”為事件；為事件發(fā)生的概率，為事件發(fā)生的概率。當(dāng)，且時(shí)，設(shè)集合，集合。給出下列判斷：�、佼�(dāng)時(shí)，；②總有；③若，則；④不可能等于1。其中所有判斷正確的序號(hào)是　　。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

甲、乙兩人做出拳游戲（錘子、剪刀、布），求：
（1）平局的概率；
（2）甲贏的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

給出下列命題：①擲兩枚硬幣，可出現(xiàn)“兩個(gè)正面”、“兩個(gè)反面”、“一正一反”三種等可能結(jié)果
②某袋中裝有大小均勻的三個(gè)紅球、兩個(gè)黑球、一個(gè)白球，任取一球，那么每種顏色的球被摸到的可能性不相等；
③分別從3名男同學(xué)、4名女同學(xué)中各選一名代表，男、女同學(xué)當(dāng)選的可能性相同；
④向一個(gè)圓面內(nèi)隨機(jī)地投一個(gè)點(diǎn)，如果該點(diǎn)落在圓內(nèi)任意一點(diǎn)都是等可能的，則該隨機(jī)試驗(yàn)的數(shù)學(xué)模型是古典概型．
其中所有錯(cuò)誤命題的序號(hào)為______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知集合,從集合中任選三個(gè)不同的元素組成集合，則能夠滿足的集合的概率為=          ；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將20名城市義工（其中只有2名女性）平均分成兩組，女性不在同一組的概率是
（ ）
A.            B.          C.          D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案