有甲、乙兩位射擊運動員在一次射擊測試中各射靶10次，他們每次命中環(huán)數(shù)的條形圖如圖所示，共計兩位運動員的平均環(huán)數(shù)分別為，標準差為，，則（ ）.
 
A．，B．，
C．，D．，
A

試題分析：甲乙兩位射擊運動員在一次射擊測試中各射靶10次，根據(jù)兩人每次射擊的環(huán)數(shù)制成的條形圖先分別求出，S甲和，S乙，再進行判斷．解：甲乙兩位射擊運動員在一次射擊測試中各射靶10次，根據(jù)兩人每次射擊的環(huán)數(shù)制成的條形圖知：=4×0.1+5×0.2+7×0.3+8×0.1+9×0.2+10×0.1=6.8， S甲=[（7-4）2×2+（7-5）2+（7-7）3×3+（7-8）2+（7-9）2×2+（7-10）2]=4，=5×0.1+6×0.2+7×0.4+8×0.2+9×0.1=7， S乙= [（7-5）2+（7-6）2×2+（7-7）2×4+（7-8）2×2+（7-9）2]=1.2，∴S甲＞S乙，故選A．
點評：本題考查頻率分布直方圖的應用，是基礎題．解題時要認真審題，仔細解答
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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

某班同學在“十八大”期間進行社會實踐活動，對[25,55]歲的人群隨機抽取人進行了一次當前投資生活方式----“房地產(chǎn)投資”的調(diào)查，得到如下統(tǒng)計和各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖：
（Ⅰ）求n，a，p的值；
（Ⅱ）從年齡在[40,50)歲的“房地產(chǎn)投資”人群中采取分層抽樣法抽取9人參加投資管理學習活動，其中選取3人作為代表發(fā)言，記選取的3名代表中年齡在[40,45)歲的人數(shù)為，求的分布列和期望.

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

容量100為的樣本數(shù)據(jù)，按從小到大的順序分為8組，如下表：
組號
1
2
3
4
5
6
7
8
頻數(shù)
10
13
x
14
15
13
12
9
第三組的頻數(shù)和頻率分別是 (    )
A．14和0.14   B．0.14和14    C． 和0.14    D． 和

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

某校對高三年級的學生進行體檢，現(xiàn)將高三男生的體重(單位：kg)數(shù)據(jù)進行整理后分成六組，并繪制頻率分布直方圖(如圖)．已知圖中從左到右第一、第六小組的頻率分別為0.16,0.07，第一、第二、第三小組的頻率成等比數(shù)列，第三、第四、第五、第六小組的頻率成等差數(shù)列，且第三小組的頻數(shù)為100，則該校高三年級的男生總數(shù)為        

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

某高校《統(tǒng)計》課程的教師隨機給出了選該課程的一些情況，具體數(shù)據(jù)如下：
 
非統(tǒng)計專業(yè)
統(tǒng)計專業(yè)
男
13
10
女
7
20
為了判斷選修統(tǒng)計專業(yè)是否與性別有關，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，得，所以可以判定選修統(tǒng)計專業(yè)與性別有關.那么這種判斷出錯的可能性為（　　）
A．5%　　     B．95%　　     C．1%　　     D．99%

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

某地有居民100000戶，其中普通家庭99000戶,高收入家庭1000戶．從普通家庭中以簡單隨機抽樣方式抽取990戶，從高收入家庭中以簡單隨機抽樣方式抽取l00戶進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)共有120戶家庭擁有3套或3套以上住房，其中普通家庭50戶，高收人家庭70戶．依據(jù)這些數(shù)據(jù)并結(jié)合所掌握的統(tǒng)計知識，你認為該地擁有3套或3套以上住房的家庭所占比例的合理估計是      .

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

為了解一片速生林的生長情況，隨機測量了其中100株樹木的底部周長（單位：cm）．根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出了樣本的頻率分布直方圖，那么在這100株樹木中，底部周長小于110cm的株數(shù)是
A．30B．60
C．70D．80

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

獨立性檢驗，適用于檢查變量之間的關系（  ）
A．線性B．非線性C．解釋與預報D．分類

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

一組數(shù)據(jù)中，每一個數(shù)都減去，得到一組新數(shù)據(jù)，若求得新數(shù)據(jù)的平均數(shù)是，方差是，則原來數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為（   ）
A．, B．, 　　C．, D．,

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