為了調(diào)查我市在校中學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的情況,從中隨機(jī)抽取了16名男同學(xué)和14名女同學(xué),調(diào)查發(fā)現(xiàn),男、女同學(xué)中分別有12人和6人喜愛運(yùn)動(dòng),其余不喜愛.   
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成以下2×2列聯(lián)表:
喜愛運(yùn)動(dòng) 不喜愛運(yùn)動(dòng) 總計(jì)
16
14
總計(jì) 30
(2)根據(jù)列聯(lián)表的獨(dú)立性檢驗(yàn),能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.010的前提下認(rèn)為性別與喜愛運(yùn)動(dòng)有關(guān)?
(3)將以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果中的頻率視作概率,從我市中學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,若其中喜愛運(yùn)動(dòng)的人數(shù)為ξ,求ξ的分布列和均值.參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k0 0.40 0.25 0.10 0.010
k0 0.708 1.323 2.706 6.635
考點(diǎn):獨(dú)立性檢驗(yàn)的應(yīng)用,離散型隨機(jī)變量的期望與方差
專題:綜合題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)本題是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字的運(yùn)算,根據(jù)a,b,c,d的已知和未知的結(jié)果,做出空格處的結(jié)果.
(2)假設(shè)是否喜愛運(yùn)動(dòng)與性別無關(guān),由已知數(shù)據(jù)可求得觀測(cè)值,把求得的觀測(cè)值同臨界值進(jìn)行比較,得到在犯錯(cuò)的概率不超過0.10的前提下不能判斷喜愛運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān).
(3)喜愛運(yùn)動(dòng)的人數(shù)為ξ,ξ的取值分別為0,1,2,3,結(jié)合變量對(duì)應(yīng)的事件利用等可能事件的概率公式做出概率,寫出分布列和期望.
解答: 解:(1)
喜愛運(yùn)動(dòng) 不喜愛運(yùn)動(dòng) 總計(jì)
12 4 16
6 8 14
總計(jì) 18 12 30
…(2分)
(2)假設(shè):是否喜愛運(yùn)動(dòng)與性別無關(guān),由已知數(shù)據(jù)可求得:K2=
30×(12×8-6×4)2
(12+4)(6+8)(12+6)(4+8)
≈3.2143<6.635
…..(5分)
因此,在犯錯(cuò)的概率不超過0.10的前提下不能判斷喜愛運(yùn)動(dòng)與性別有關(guān)….(6分)
(3)統(tǒng)計(jì)結(jié)果中喜愛運(yùn)動(dòng)的中學(xué)生所占的頻率為
3
5
.…..(7分)
喜愛運(yùn)動(dòng)的人數(shù)為ξ的取值分別為:0,1,2,3,則有:P(ξ=0)=
C
0
3
(
3
5
)0(
2
5
)3=
8
125
P(ξ=1)=
C
1
3
3
5
•(
2
5
)2=
36
125
P(ξ=2)=
C
2
3
2
5
•(
3
5
)2=
54
125
P(ξ=3)=
C
3
3
(
3
5
)3=
27
125

….(10分)
喜愛運(yùn)動(dòng)的人數(shù)為ξ的分布列為:
ξ 0 1 2 3
P
8
125
36
125
54
125
27
125
…(11分)
因?yàn)棣巍?span id="0hgqhd5" class="MathJye">B(3,
3
5
),所以喜愛運(yùn)動(dòng)的人數(shù)ξ的值為 Eξ=3×
3
5
=
9
5
….(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查獨(dú)立性檢驗(yàn)的應(yīng)用,考查離散型隨機(jī)變量的分布列和期望,是一個(gè)綜合題,準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)運(yùn)算是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
sinωx(ω>0)的部分圖象如圖所示,若∠ABC=90°,則函數(shù)y=f(x+1)是(  )
A、周期為4的奇函數(shù)
B、周期為4的偶函數(shù)
C、周期為2π的非奇非偶函數(shù)
D、周期為4的非奇非偶函數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義:區(qū)間[x1,x2](x1<x2)長(zhǎng)度為x2-x1.已知函數(shù)y=|log0.5x|定義域?yàn)閇a,b],值域?yàn)閇0,2],則區(qū)間[a,b]長(zhǎng)度的最小值為(  )
A、
1
4
B、
3
4
C、4
D、
17
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一塊不規(guī)則的鐵皮,已知AB⊥BC,OA∥BC,AB=PC=2OA=4,曲線段OC是以點(diǎn)O為頂點(diǎn),且開口向右的拋物線的一段,現(xiàn)用這塊鐵皮截出一塊矩形鐵皮,其中矩形的一對(duì)鄰邊分別在AB、BC上,且一個(gè)頂點(diǎn)P落在曲線段OC上,設(shè)點(diǎn)P到直線AB的距離為t+2,所截矩形鐵皮的面積為S,則函數(shù)S=f(t)的圖象大致是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(0)=0,f(x)+f(1-x)=1,f(
x
3
)=
1
2
f(x),且當(dāng)0≤x1<x2≤1時(shí),f(x1)≤f(x2),則f(
1
2014
)的值為( 。
A、
1
256
B、
1
128
C、
1
64
D、
1
32

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且滿足bsinA=
3
acosB.
(1)求角B的大;
(2)求y=2sin2A+cos(
3
-2A)取最大值時(shí)角A的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-ax,g(x)=xf(x),設(shè)曲線y=g(x)在點(diǎn)(-1,g(-1))處的切線為l(e是
自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)a=1時(shí),求曲線y=g(x)圖象上與l平行的切線l′的方程,并判斷l(xiāng)′與曲線y=f(x)是否存在公共點(diǎn)(若存在,請(qǐng)求出公共點(diǎn)的個(gè)數(shù),若不存在,請(qǐng)說明理由).(參考數(shù)據(jù):ln2=0.69…,ln3=1.09…)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l的參數(shù)方程為
x=-1+t
y=2+t
(t為參數(shù)),在直角坐標(biāo)系xOy中以O(shè)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立坐標(biāo)系.圓C的極坐標(biāo)方程分別為ρ2=4
2
ρsin(θ-
π
4
)-6
(Ⅰ)求直線l與圓C的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)A(-1,2),P,Q為直線l與圓C的兩個(gè)交點(diǎn),求|PA|+|AQ|.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x,y滿足約束條件
x2-y2≤0
x-y+2≥0
y≥0
,則目標(biāo)函數(shù)z=2x+y的取值范圍
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案