甲、乙、丙、丁四位同學(xué)去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)編號(hào)為１，２，３，４，…，１０的１０本不同的書(shū)，為節(jié)約起見(jiàn)，他們約定每人只購(gòu)買(mǎi)其中５本，再互相傳閱，如果任兩人均不能買(mǎi)全這１０本書(shū)，任３人均能買(mǎi)全這１０本書(shū)，其中甲購(gòu)買(mǎi)數(shù)的號(hào)碼是１，２，３，４，５，乙購(gòu)買(mǎi)書(shū)的號(hào)碼事５，６，７，８，９，丙購(gòu)買(mǎi)書(shū)的號(hào)碼是１，２，３，９，１０時(shí)，為了滿(mǎn)足上述要求，丁應(yīng)買(mǎi)的書(shū)的號(hào)碼是　　     　；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某班甲、乙兩組學(xué)生數(shù)學(xué)期中考試的成績(jī)的莖葉圖如圖，設(shè)甲、乙組的中位數(shù)分別為，甲、乙兩組方差分
A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

(本題滿(mǎn)分12分)對(duì)甲、乙的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行抽樣分析，各抽5門(mén)功課，得到的觀測(cè)值如下：
甲：60　80　70　90　70
乙：80　60　70　80　75
問(wèn)：甲、乙誰(shuí)的平均成績(jī)好？誰(shuí)的各門(mén)功課較平衡？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)一個(gè)車(chē)間為了規(guī)定工時(shí)定額，需要確定加工零件所花費(fèi)的時(shí)間，為此進(jìn)行了4次試驗(yàn)．收集的數(shù)據(jù)如下：

(I)請(qǐng)畫(huà)出上表數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖；
(Ⅱ)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)，用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程；
(Ⅲ)現(xiàn)需生產(chǎn)20件此零件，預(yù)測(cè)需用多長(zhǎng)時(shí)間?
(注：用最小二乘法求線性回歸方程系數(shù)公式)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng)比賽得分的莖葉圖，則在這幾場(chǎng)比賽中甲得分的中位數(shù)與乙得分的眾數(shù)分別是（   ）
A．3，2B．28，32C．23，23D．8，2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖l是某縣參加2010年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖，從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為、、…、(如表示身高(單位：)在[150，155)內(nèi)的學(xué)生人數(shù))．圖2是統(tǒng)計(jì)圖l中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖．現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在160～180(含160，不含180)的學(xué)生人數(shù)，那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)的條件是
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（12分）假設(shè)關(guān)于某市房屋面積（平方米）與購(gòu)房費(fèi)用(萬(wàn)元),有如下的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
x(平方米)
80
90
100
110
y(萬(wàn)元)
42
46
53
59
由資料表明對(duì)呈線性相關(guān)。
（1）求回歸直線方程;
（2）若在該市購(gòu)買(mǎi)120平方米的房屋,估計(jì)購(gòu)房費(fèi)用是多少?
公式:       

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

有甲、乙兩種品牌的手表，它們的日走時(shí)誤差分別為（單位：），其分布如下：


0
1

0.1
0.8
0.1
 



0
1
2

0.1
0.2
0.4
0.2
0.1
則兩種品牌中質(zhì)量好的是____________。（填甲或乙）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知x與y之間的一組數(shù)據(jù)：

則y與x的線性回歸方程為必過(guò)點(diǎn) 的坐標(biāo)為             

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