如圖所示,已知四邊形ABCD是正方形,EA⊥平面ABCD,PD∥EA,AD=PD=2EA=2,F(xiàn),G,H分別為BP,BE,PC的中點。

(Ⅰ)求證:平面FGH⊥平面AEB;
(Ⅱ)在線段PC上是否存在一點M,使PB⊥平面EFM?若存在,求出線段PM的長;若不存在,請說明理由.

(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)在線段PC上存在一點M,使PB⊥平面EFM,PM=

解析試題分析:(Ⅰ)求證:平面平面,證明面面垂直,先證線面垂直,即證一個平面過另一個平面的垂線,注意到F,H分別為線段PB,PC的中點,所以FH∥BC,只要CB⊥平面,則FH⊥平面,由已知EA⊥平面ABCD,則EA⊥CB,而四邊形ABCD是正方形,CB⊥AB,從而可得CB⊥平面,即可證出平面平面;(Ⅱ)這是一個探索性命題,一邊假設(shè)存在,作為條件,進(jìn)行推理即可,有已知條件,先判斷EF⊥PB(因為若EF不垂直PB,則點就不存在),若PB⊥平面EFM,只需使PB⊥FM,注意到三角形是一個直角三角形,這樣△PFM∽△PCB,利用線段比例關(guān)系,可得PM=,從得結(jié)論.
試題解析:(Ⅰ)因為EA⊥平面ABCD,所以EA⊥CB.
又因為CB⊥AB,AB∩AE=A,所以CB⊥平面ABE. 3分
由已知F,H分別為線段PB,PC的中點,所以FH∥BC,則FH⊥平面ABE.  5分
而FH?平面FGH,所以平面FGH⊥平面ABE. 6分
(Ⅱ)在線段PC上存在一點M,使PB⊥平面EFM.證明如下:在直角三角形AEB中,因為AE=1,AB=2,所以BE= ,
在直角梯形EADP中,因為AE=1,AD=PD=2,所以PE= ,所以PE=BE.
又因為F為PB的中點,所以EF⊥PB...8分
要使PB⊥平面EFM,只需使PB⊥FM.    ..9分
因為PD⊥平面ABCD,所以PD⊥CB,又因為CB⊥CD,PD∩CD=D,
所以CB⊥平面PCD,而PC?平面PCD,所以CB⊥PC.
若PB⊥FM,則△PFM∽△PCB,可得 ,      11分
由已知可求得PB=,PF=,PC=,所以PM=    ..12分
考點:面面垂直的判定,線面垂直的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在四棱錐中,底面是邊長為2的正方形,側(cè)面底面,且為等腰直角三角形,,分別為的中點.

(1)求證://平面 ;
(2)若線段中點為,求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在空間直角坐標(biāo)系O-xyz中,正四棱錐P-ABCD的側(cè)棱長與底邊長都為,點M,N分別在PA,BD上,且

(1)求證:MN⊥AD;
(2)求MN與平面PAD所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,菱形ABCD中,,平面ABCD,平面ABCD,

(1)求證:平面BDE;
(2)求銳二面角的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,已知、為不在同一直線上的三點,且,.

(1)求證:平面//平面;
(2)若平面,且,,求證:平面
(3)在(2)的條件下,設(shè)點上的動點,求當(dāng)取得最小值時的長.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示的四棱錐中,底面為菱形,平面, 的中點,

求證:(I)平面; (II)平面⊥平面.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,正△ABC的邊長為4,CD是AB邊上的高,E,F(xiàn)分別是AC和BC邊的中點,現(xiàn)將△ABC沿CD翻折成直二面角A-DC-B.

(1)試判斷直線AB與平面DEF的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)求棱錐E-DFC的體積;
(3)在線段BC上是否存在一點P,使AP⊥DE?如果存在,求出的值;如果不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在直三棱柱(側(cè)棱和底面垂直的棱柱)中,平面側(cè)面,,且滿足.

(1)求證:
(2)求點的距離;
(3)求二面角的平面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本小題滿分14分)如圖,在四面體A?BCD中,AD^平面BCD,BC^CD,AD=2,BD=2.M是AD的中點.

(1)證明:平面ABC平面ADC;
(2)若ÐBDC=60°,求二面角C?BM?D的大小.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案