已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的最值.

解:(Ⅰ)設(shè)u=8x-x2,則. 由u=8x-x2≥0解得 0≤x≤8,故函數(shù)的定義域?yàn)閇0,8].
由于二次函數(shù)u=8x-x2 =-(x-4)2+16的對(duì)稱軸為 x=4,
當(dāng)x∈[0,4]時(shí),u是x的增函數(shù),故y是增函數(shù). 當(dāng)x∈[4,8]時(shí),u是x的減函數(shù),故y是減函數(shù).
故函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間是[0,4],單調(diào)遞減區(qū)間是[4,8].
(Ⅱ)由8x-x2=0 求得 x=0,或x=8,所以,當(dāng)x=0,或x=8時(shí),fmin(x)=0;
當(dāng)x=4時(shí),umax=16,這時(shí)
分析:(Ⅰ)設(shè)u=8x-x2,則,先求出u的定義域,再求出u的單調(diào)區(qū)間,即可求得函數(shù)y的單調(diào)區(qū)間.
(Ⅱ)先求出函數(shù)的定義域,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)求出函數(shù)u的值域,即可求得的值域.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查求復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間的方法,求復(fù)合函數(shù)的值域,體現(xiàn)了等價(jià)轉(zhuǎn)化和換元的數(shù)學(xué)思想,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù))在上函數(shù)值總小于,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省青島市高三3月統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)考試(第二套)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)

1的最;

2當(dāng)函數(shù)自變量的取值區(qū)間與對(duì)應(yīng)函數(shù)值的取值區(qū)間相同時(shí),這樣的區(qū)間稱為函數(shù)的保值區(qū)間.設(shè),試問函數(shù)上是否存在保值區(qū)間?若存在,請(qǐng)求出一個(gè)保值區(qū)間;若不存在,請(qǐng)說明理由.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆湖北孝感高中高三年級(jí)九月調(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013110223222790919549/SYS201311022324019901876285_ST.files/image002.png">,若上為增函數(shù),則稱為“一階比增函數(shù)”;若上為增函數(shù),則稱為“二階比增函數(shù)”.我們把所有“一階比增函數(shù)”組成的集合記為,所有“二階比增函數(shù)”組成的集合記為.

(Ⅰ)已知函數(shù),若,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(Ⅱ)已知,的部分函數(shù)值由下表給出,

 求證:;

(Ⅲ)定義集合

請(qǐng)問:是否存在常數(shù),使得,,有成立?若存在,求出的最小值;若不存在,說明理由.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年甘肅省武威五中高一(下)3月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),編寫一個(gè)程序求函數(shù)值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=試畫出求函數(shù)值的程序框圖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案