如圖,已知三棱錐P-ABC中,PA⊥平面 ABC,△ABC是正三角形,AC=2 PA=2,D、E分別為棱 AC和 BC的中點.
(1)證明:DE∥平面PAB;
(2)證明:平面 PBD⊥平面PAC;
(3)求三棱錐P-BDE的體積.
考點:棱柱、棱錐、棱臺的體積,直線與平面平行的判定,平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)由三角形中位線定理DE∥AB,由此能證明DE∥平面PAB.
(2)由線面垂直得PA⊥BD,由正三角形性質(zhì)得BD⊥AC,由此能證明平面PBD⊥平面PAC.
(3)由已知得S△BDE=
1
2
S△BCD
=
1
2
×
1
2
×S△ABC
,再由PA⊥平面ABC,能求出三棱錐P-BDE的體積.
解答: (1)證明:∵D、E分別為棱AC和BC的中點,
∴DE∥AB,
又∵AB?平面PAB,DE?平面PAB,
∴DE∥平面PAB.
(2)證明:∵PA⊥平面ABC,且BD?平面ABC,
∴PA⊥BD,
∵△ABC是正三角形,D是AC中點,
∴BD⊥AC,
∵PA∩AC=A,且PA,AC?平面PAC,
∴BD?平面PBD,
∴平面PBD⊥平面PAC.
(3)解:在正三角形ABC中,
∵D,E分別為棱AC和BC的中點,
S△BDE=
1
2
S△BCD
=
1
2
×
1
2
×S△ABC

=
1
4
×
1
2
×2×2×sin60°
=
3
4
,
∵PA⊥平面ABC,
∴PA⊥平面BDE,
VF-BDE=
1
3
×S△BDE×PA
=
1
3
×
3
4
×1=
3
12
點評:本題考查直線與平面垂直的證明,考查平面與平面垂直的證明,考查三棱錐的體積的求法,解題時要認真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=sinωxcosωx-
3
cos2ωx(其中0<ω<3),若f(x)關(guān)于點(
π
6
,-
3
2
)對稱.
(1)若f(A)=
1-
3
2
,求銳角A;
(2)將y=f(x)的圖象向左平移
π
4
ω個單位,得到y(tǒng)=g(x)的圖象,當x∈[0,
π
4
]時,求g(x)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

四邊形ABCD是單位圓O的內(nèi)接正方形,它可以繞原點O轉(zhuǎn)動,已知點P的坐標是(3,4),M、N分別是邊AB、BC的中點,則
PN
OM
的最大值為( 。
A、5
B、
5
2
C、
5
2
2
D、
5
2
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△OAB中,
OA
=
a
,
OB
=
b
,若
a
b
=|
a
-
b
|=2:
(1)求|
a
|2+|
b
|2的值;
(2)若(
a
|
a
|
+
b
|
b
|
)(
a
-
b
)=0,
AB
=3
AM
,
BA
=2
BN
,求
OM
ON
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過點P(-
3
,0),作直線l交橢圓11x2+y2=9于M、N兩點,若以M、N為直徑的圓恰好通過橢圓的中心,求直線l的傾斜角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x2-(k+1)x+2(k∈R),則f(
k+1
2
)=
 
;若當x>0時,f(x)≥0恒成立,則k的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x2+2x的圖象上存在不同的兩點A、B,使得曲線y=f(x)在點A、B處的切線互相垂直,則2x1-x2的最大值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

橢圓2x2+y2=1上的點到直線y=
3
x-4的距離的最小值是( 。
A、
2-
10
3
B、
5-
10
3
C、
2+
3
4
D、
8-
10
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知O為平面ABC內(nèi)任一點,若存在α,β∈R,使
OC
OA
OB
,α+β=1,那么A、B、C三點是否共線?

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同步練習(xí)冊答案