小明家在河邊,河對(duì)岸有一個(gè)電信信號(hào)接收塔.有一天,他突發(fā)奇想,想測(cè)量塔的高度,但是他不能爬到塔頂去,也不打算過河去.于是,他叫來小華幫忙.他們準(zhǔn)備了兩個(gè)測(cè)角器及一個(gè)測(cè)量長(zhǎng)度用的圈尺.如圖,小華站在D點(diǎn),小明站在C點(diǎn),如果河對(duì)岸的塔高ABh(單位:米)表示,B,C間的距離用a(單位:米)表示,將測(cè)得的兩人之間的距離CDs(單位:米)表示,∠BCD,∠BDC分別用α,β表示,仰角(BCA)表示.

(1)為了減小誤差,他們決定不斷地變換測(cè)量地點(diǎn),多測(cè)幾次,為此需要多次重復(fù)計(jì)算,兩人經(jīng)過討論,覺得用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行計(jì)算更方便.為此他倆設(shè)計(jì)了一個(gè)算法,下圖是他倆設(shè)計(jì)的算法框圖,你能幫他倆填好圖中的處理框①中的式子嗎?

(2)若輸入的數(shù)據(jù)依次是7560,3020,則輸出的結(jié)果大約是多少(結(jié)果保留一位小數(shù))

答案:
解析:

  分析:本題可轉(zhuǎn)化為解三角形問題,即在△BCDRtABC中求解.求算法框圖中的處理框①中的式子,一要根據(jù)所問,二要根據(jù)上下算法框的意義.第(2)問實(shí)際上是在第(1)問的基礎(chǔ)上進(jìn)行的計(jì)算.

  

  點(diǎn)評(píng):本題綜合考查三角形、算法與立體幾何等知識(shí),將空間的計(jì)算問題轉(zhuǎn)化為平面中的解三角形問題,充分體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用;同時(shí)又是利用計(jì)算機(jī)解決數(shù)據(jù)計(jì)算問題,體現(xiàn)了算法思想的通用性和實(shí)用性.


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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 人教課標(biāo)高二版(A必修5) 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版(A必修5) 題型:044

小明家在河邊,河對(duì)岸有一個(gè)電信信號(hào)接收塔.有一天,他突發(fā)奇想,想測(cè)量塔的高度,但是他不能爬到塔頂去,也不打算過河去.于是,他叫來小華幫忙.他們準(zhǔn)備了兩個(gè)測(cè)角器及一個(gè)測(cè)量長(zhǎng)度用的圈尺.如圖,小華站在D點(diǎn),小明站在C點(diǎn),如果河對(duì)岸的塔高AB用h(單位:米)表示,B、C間的距離用a(單位:米)表示,將測(cè)得的兩人之間的距離CD用s(單位:米)表示,∠BCD、∠BDC分別用α、β表示,仰角(∠BCA)用表示.

(1)為了減小誤差,他們決定不斷地變換測(cè)量地點(diǎn),多測(cè)幾次,為此需要多次重復(fù)計(jì)算,兩人經(jīng)過討論,覺得用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行計(jì)算更方便.為此他倆設(shè)計(jì)了一個(gè)算法,下圖是他倆設(shè)計(jì)的程序框圖,你能幫他倆填好圖中的處理框①中的式子嗎?

(2)若輸入的數(shù)據(jù)依次是75,60,30,20,則輸出的結(jié)果大約是多少(結(jié)果保留一位小數(shù))?

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