【題目】已知函數(shù).

1)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)若方程在區(qū)間內(nèi)有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】1)函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間是,單調(diào)減區(qū)間是.

2

【解析】

1)將代入解析式,求出,利用導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系即可求解.

2)由題意可知,其中,分類(lèi)討論:當(dāng)時(shí),利用導(dǎo)數(shù)判斷出函數(shù)的單調(diào)性,再利用零點(diǎn)存在性定理即可判斷有解;當(dāng)時(shí),由,得,分類(lèi)討論當(dāng),利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,求出函數(shù)的最大值,根據(jù)最大值結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性即可求解.

解:(1)由題意可得

,

,得

當(dāng)時(shí),,所以單調(diào)遞減;

當(dāng)時(shí),,所以單調(diào)遞增;

當(dāng)時(shí),,所以單調(diào)遞減;

所以函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間是,

單調(diào)減區(qū)間是.

2)由題意可知,其中

①當(dāng)時(shí),由于,得,故上為增函數(shù),

,所以方程有解;

②當(dāng)時(shí),由,得(舍).

i)當(dāng),即時(shí),

因?yàn)?/span>,所以,即

,所以上為減函數(shù),

所以

所以此時(shí)方程在區(qū)間沒(méi)有解;

ii)當(dāng),即時(shí),上為增函數(shù),

上為減函數(shù),所以當(dāng)時(shí),

方程在區(qū)間才有解,

,

,解得時(shí),或(不合題意,舍去),

所以,當(dāng)時(shí),方程在區(qū)間有解;

綜上,當(dāng)時(shí),方程在區(qū)間有解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為上一點(diǎn).

(1)求橢圓的方程;

(2)設(shè)分別關(guān)于兩坐標(biāo)軸及坐標(biāo)原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),平行于的直線(xiàn)于異于的兩點(diǎn).點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為.證明:直線(xiàn)軸圍成的三角形是等腰三角形.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)試中,客觀題難題的計(jì)算公式為,其中為第題的難度, 為答對(duì)該題的人數(shù), 為參加測(cè)試的總?cè)藬?shù).現(xiàn)對(duì)某校高三年級(jí)120名學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試,共5道客觀題.測(cè)試前根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解,預(yù)估了每道題的難度,如下表所示:

測(cè)試后,從中隨機(jī)抽取了10名學(xué)生,將他們編號(hào)后統(tǒng)計(jì)各題的作答情況,如下表所示(“√”表示答對(duì),“×”表示答錯(cuò)):

(1)根據(jù)題中數(shù)據(jù),將抽樣的10名學(xué)生每道題實(shí)測(cè)的答對(duì)人數(shù)及相應(yīng)的實(shí)測(cè)難度填入下表,并估計(jì)這120名學(xué)生中第5題的實(shí)測(cè)答對(duì)人數(shù);

(2)從編號(hào)為1到5的5人中隨機(jī)抽取2人,求恰好有1人答對(duì)第5題的概率;

(3)定義統(tǒng)計(jì)量,其中為第題的實(shí)測(cè)難度, 為第題的預(yù)估難度(.規(guī)定:若,則稱(chēng)該次測(cè)試的難度預(yù)估合理,否則為不合理.判斷本次測(cè)試的難度預(yù)估是否合理.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】總體由編號(hào)為01,02...,39,4040個(gè)個(gè)體組成.利用下面的隨機(jī)數(shù)表選取5個(gè)個(gè)體,選取方法是從隨機(jī)數(shù)表(如下表)第1行的第4列和第5列數(shù)字開(kāi)始由左到右依次選取兩個(gè)數(shù)字,則選出來(lái)的第5個(gè)個(gè)體的編號(hào)為(

60 44 66 44 21

66 06 58 05 62

61 65 54 35 02

42 35 48 96 32

14 52 41 52 48

92 66 22 15 86

96 63 75 41 99

58 42 36 72 24

A.23B.21C.35D.32

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為實(shí)現(xiàn)有效利用扶貧資金,增加貧困村民的收入,扶貧工作組結(jié)合某貧困村水質(zhì)優(yōu)良的特點(diǎn),決定利用扶貧資金從外地購(gòu)買(mǎi)甲、乙、丙三種魚(yú)苗在魚(yú)塘中進(jìn)行養(yǎng)殖試驗(yàn),試驗(yàn)后選擇其中一種進(jìn)行大面積養(yǎng)殖,已知魚(yú)苗甲的自然成活率為0.8.魚(yú)苗乙,丙的自然成活率均為0.9,且甲、乙、丙三種魚(yú)苗是否成活相互獨(dú)立.

1)試驗(yàn)時(shí)從甲、乙,丙三種魚(yú)苗中各取一尾,記自然成活的尾數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

2)試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)乙種魚(yú)苗較好,扶貧工作組決定購(gòu)買(mǎi)尾乙種魚(yú)苗進(jìn)行大面積養(yǎng)殖,為提高魚(yú)苗的成活率,工作組采取增氧措施,該措施實(shí)施對(duì)能夠自然成活的魚(yú)苗不產(chǎn)生影響.使不能自然成活的魚(yú)苗的成活率提高了50%.若每尾乙種魚(yú)苗最終成活后可獲利10元,不成活則虧損2元,且扶貧工作組的扶貧目標(biāo)是獲利不低于37.6萬(wàn)元,問(wèn)需至少購(gòu)買(mǎi)多少尾乙種魚(yú)苗?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),某貧困縣農(nóng)科院針對(duì)玉米種植情況進(jìn)行調(diào)研,力爭(zhēng)有效地改良玉米品種,為農(nóng)民提供技術(shù)支援,現(xiàn)對(duì)已選出的一組玉米的莖高進(jìn)行統(tǒng)計(jì),獲得莖葉圖如圖(單位:厘米),設(shè)莖高大于或等于180厘米的玉米為高莖玉米,否則為矮莖玉米.

1)求出易倒伏玉米莖高的中位數(shù)

2)根據(jù)莖葉圖的數(shù)據(jù),完成下面的列聯(lián)表:

抗倒伏

易倒伏

矮莖

高莖

3)根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,是否可以在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)1%的前提下,認(rèn)為抗倒伏與玉米矮莖有關(guān)?

附:,

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校在高一年級(jí)一班至六班進(jìn)行了社團(tuán)活動(dòng)滿(mǎn)意度調(diào)查(結(jié)果只有滿(mǎn)意不滿(mǎn)意兩種),從被調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)抽取了50人,具體的調(diào)查結(jié)果如表:

班號(hào)

一班

二班

三班

四班

五班

六班

頻數(shù)

4

5

11

8

10

12

滿(mǎn)意人數(shù)

3

2

8

5

6

6

現(xiàn)從一班和二班調(diào)查對(duì)象中隨機(jī)選取4人進(jìn)行追蹤調(diào)查,則選中的4人中恰有2人不滿(mǎn)意的概率為___________;若將以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中學(xué)生持滿(mǎn)意態(tài)度的頻率視為概率,在高一年級(jí)全體學(xué)生中隨機(jī)抽取3名學(xué)生,記其中滿(mǎn)意的人數(shù)為X,則隨機(jī)變量X的數(shù)學(xué)期望是___________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系xOy上取兩個(gè)定點(diǎn)A1,0),A20),再取兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)N10m),N20,n),且mn2.

1)求直線(xiàn)A1N1A2N2交點(diǎn)M的軌跡C的方程;

2)過(guò)R3,0)的直線(xiàn)與軌跡C交于PQ,過(guò)PPNx軸且與軌跡C交于另一點(diǎn)NF為軌跡C的右焦點(diǎn),若λ1),求證:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知橢圓的離心率為,短軸長(zhǎng)為2,直線(xiàn)l與橢圓有且只有一個(gè)公共點(diǎn).

1)求橢圓的方程;

2)是否存在以原點(diǎn)O為圓心的圓滿(mǎn)足:此圓與直線(xiàn)l相交于P,Q兩點(diǎn)(兩點(diǎn)均不在坐標(biāo)軸上),且OP,OQ的斜率之積為定值,若存在,求出此定值和圓的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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