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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
仔細(xì)觀察下面4個(gè)數(shù)字所表
示的圖形:
請(qǐng)問(wèn):數(shù)字100所代表的圖形中小方格的個(gè)數(shù)為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在邊長(zhǎng)分別為a, b, c的三角形ABC中,其內(nèi)切圓半徑為r,則該三角形面積結(jié)論:S =(a+b+c)r,將這一結(jié)論類比到空間,有結(jié)論:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某企業(yè)2014年2月份生產(chǎn)A、B、C三種產(chǎn)品共6000件,根據(jù)分層拍樣的結(jié)果,該企業(yè)統(tǒng)計(jì)員制作了如下的統(tǒng)計(jì)表格:
產(chǎn)品類別 | A | B | C |
產(chǎn)品數(shù)量 | 2600 | ||
樣本容量 | 260 |
由于不小心,表格中B、C產(chǎn)品的有關(guān)數(shù)據(jù)已被污染看不清楚,統(tǒng)計(jì)員記得B產(chǎn)品的樣本容量比C產(chǎn)品的樣本容量多20,根據(jù)以上信息,可得C的產(chǎn)品數(shù)量是 ( )
A.160 B.180 C.1600 D.1800
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知集合(其中
,
,且
為不小于
的常數(shù)),例如,當(dāng)
時(shí),
,
,
,
設(shè)集合,
,若集合
的所有元素和為
,則
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)(
為常數(shù)).
(1)求函數(shù)的最小正周期和單調(diào)增區(qū)間;
(2)若函數(shù)的圖像向左平移
個(gè)單位后,得到函數(shù)
的圖像關(guān)于
軸對(duì)稱,求實(shí)數(shù)
的最小值.
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