如圖,AB是⊙O的一條直徑,C,D是⊙O上不同于A,B的兩點(diǎn),過B作⊙O的切線與AD的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)M,AD與BC相交于N點(diǎn),BN=BM.
(1)求證:∠NBD=∠DBM;
(2)求證:AM是∠BAC的角平分線.
考點(diǎn):圓周角定理
專題:立體幾何
分析:(1)利用圓的直徑的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì) 即可得出.
(2)利用弦切角定理和同弧所對(duì)的圓周角相等即可得出.
解答: 證明:(1)∵BN=BM,
又∵AB是⊙O的一條直徑,∴∠ADB=90°.
∴∠NBD=∠DBM;
(2)∵BM是⊙O的切線,∴∠MBD=∠DAB.
∵∠DBC與∠FAC所對(duì)的圓弧都是
CD

∴∠DBC=∠FAC,
∵∠NBD=∠DBM,
∴∠DAC=∠DAB.
∴AM是∠BAC的角平分線.
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓的直徑的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)、弦切角定理和同弧所對(duì)的圓周角相等,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ADC=90°,AE⊥平面ABCD,EF∥CD,BC=CD=AE=EF=
1
2
AD
=1.
(Ⅰ)求證:CE∥平面ABF;
(Ⅱ)求證:BE⊥AF;
(Ⅲ)在直線BC上是否存在點(diǎn)M,使二面角E-MD-A的大小為
π
6
?若存在,求出CM的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在多面體ABCDEF中,底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的菱形,∠BAD=60°,四邊形BDEF是矩形,平面BDEF⊥平面ABCD,BF=3,H是CF的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:AC⊥平面BDEF;
(Ⅱ)求直線DH與平面BDEF所成角的正弦值;
(Ⅲ)求二面角H-BD-C的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的一條直徑,過A作⊙O的切線,在切線上取一點(diǎn)C,使AC=AB,連接OC,與⊙O交于點(diǎn)D,BD的延長(zhǎng)線與AC交于點(diǎn)E,求證:
(Ⅰ)∠CDE=∠DAE;
(Ⅱ)AE=CD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=1,AB=
2
,BC=
3
,AA1=
2

(Ⅰ)求證:A1B⊥B1C;
(Ⅱ)求二面角A1-B1C-B的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥平面ABC,AB⊥BC,且AB=BC=2,點(diǎn)N為B1C1的中點(diǎn),點(diǎn)P在棱A1C1的運(yùn)動(dòng)
(1)試問點(diǎn)P在何處時(shí),AB∥平面PNC,并證明你的結(jié)論;
(2)在(1)的條件下,且AA1<AB,直線B1C與平面BCP的成角的正弦值為
10
10
,求二面角A-BP-C的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探究函數(shù)f(x)=x+
4
x
,x∈(0,+∞)
的最小值,并確定取得最小值時(shí)x的值.列表如下:
x0.511.51.71.922.12.22.33457
y8.554.174.054.00544.0054.024.044.355.87.57
請(qǐng)觀察表中y值隨x值變化的特點(diǎn),完成以下的問題.
(1)寫出f(x)=x+
4
x
,x∈(0,+∞)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)證明:函數(shù)f(x)=x+
4
x
(x>0)
在區(qū)間(0,2)單調(diào)遞減;
(3)若不等式2x-2k≤1-
8
x
對(duì)x<0恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式4x2+9y2≥2kxy對(duì)一切正數(shù)x,y恒成立,則整數(shù)k的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠ABC=
π
4
,AB=
2
,BC=3,則sin∠BAC=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案