已知函數(shù)（）
（Ⅰ）求函數(shù)的周期和遞增區(qū)間；
（Ⅱ）若，求的取值范圍．

（1）函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為（）
（2）的取值范圍為.

解析試題分析：（1）由題設(shè) 
由，解得，
故函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為（）
（2）由，可得 
考察函數(shù)，易知
于是．   故的取值范圍為
考點：三角函數(shù)和差倍半公式及三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)。
點評：中檔題，本題綜合考查三角函數(shù)和差倍半公式及三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)，知識點覆蓋面較廣。一般的，此類問題都要先利用三角公式“化一”。（2）涉及到自變量的較小范圍，易于出錯，應(yīng)將確定的范圍，并視其為一個整體，結(jié)合函數(shù)圖象求解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

設(shè)是同時符合以下性質(zhì)的函數(shù)組成的集合：
①，都有；②在上是減函數(shù)．
（1）判斷函數(shù)和()是否屬于集合，并簡要說明理由；
（2）把（1）中你認(rèn)為是集合中的一個函數(shù)記為,若不等式對任意的總成立，求實數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

設(shè)函數(shù)的圖像在處取得極值4.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；
(2)對于函數(shù)，若存在兩個不等正數(shù)，當(dāng)時，函數(shù)的值域是，則把區(qū)間叫函數(shù)的“正保值區(qū)間”.問函數(shù)是否存在“正保值區(qū)間”，若存在，求出所有的“正保值區(qū)間”；若不存在，請說明理由.

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已知，直線與函數(shù)的圖像都相切，且與函數(shù)的圖像的切點的橫坐標(biāo)為1．  
（1）求直線的方程及的值；
（2）若（其中是的導(dǎo)函數(shù)），求函數(shù)的最大值；
（3）當(dāng)時，求證：．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)，．
（Ⅰ）若不等式，求的取值范圍；
（Ⅱ）若不等式的解集為R，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)f(x)＝－x2＋2ax＋1－a在x∈[0,1]時有最大值2，求a的值．

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已知函數(shù)在處取得極值 .
（I）求實 數(shù)a和b.         （Ⅱ）求f(x)的單調(diào)區(qū)間

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函 數(shù).
（1）若曲線在點處的切線與直線垂直，求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；
（2）若對于都有成立，試求的取值范圍；
（3）記.當(dāng)時，函數(shù)在區(qū)間上有兩個零點，求實數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知奇函數(shù)在時的圖象是如圖所示的拋物線的一部分．

(1)請補(bǔ)全函數(shù)的圖象；
(2)寫出函數(shù)的表達(dá)式；
(3)寫出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間．

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