“龜兔賽跑”講述了這樣的故事：領(lǐng)先的兔子看著慢慢爬行的烏龜，驕傲起來，睡了一覺，當(dāng)它醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)烏龜快到終點(diǎn)了，于是急忙追趕，但為時(shí)已晚，烏龜還是先到達(dá)了終點(diǎn)，若用S1，S2分別表示烏龜和兔子所行的路程，t為時(shí)間，則下圖與故事情節(jié)相吻合的是
 
．
考點(diǎn)：函數(shù)的圖象
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：由題意可得，S1的始終是勻速增長，開始時(shí)，S2的增長比較快，但中間有一段時(shí)間S2停止增長．在最后一段時(shí)間里，S2的增長又較快，但S2的值沒有超過S1的值，由此得到結(jié)論．
解答： 解：由題意可得，S1的始終是勻速增長，開始時(shí)，S2的增長比較快，但中間有一段時(shí)間S2停止增長．
在最后一段時(shí)間里，S2的增長較快，但S2的值沒有超過S1的值．
結(jié)合所給的圖象可知，應(yīng)選（2），
故答案為：（2）．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查函數(shù)的圖象的應(yīng)用，關(guān)鍵是根據(jù)題意判斷關(guān)于t的函數(shù)S1、S2 的性質(zhì)以及其圖象特征，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
a
=(1，1)，
b
=(x，0)，
c
=(2，4)，且(
a
+
b
)∥
c
，則實(shí)數(shù)x的值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

十名干部選三人分別擔(dān)任班長副班長團(tuán)支書，共有
 
種方法．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于三次函數(shù)f（x）=ax3+bx2+cx+d（a≠0），定義：f″（x）是函數(shù)y=f（x）的導(dǎo)函數(shù)f′（x）的導(dǎo)數(shù)，若方程f″（x）=0有實(shí)數(shù)解x0，則稱點(diǎn)（x0，f（x0））y=f（x）”．有同學(xué)發(fā)現(xiàn)：任何一個(gè)三次函數(shù)都有“拐點(diǎn)”，任何一個(gè)三次函數(shù)都有對(duì)稱中心，且“拐點(diǎn)”就是“對(duì)稱中心”．請(qǐng)你將這一發(fā)現(xiàn)作為條件，則函數(shù)f（x）=x3-3x2+3x的對(duì)稱中心為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若x+
x2-1
=a
m-n
2mn
，則x-
x2-1
=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x+
k
x
，且此函數(shù)圖象過點(diǎn)（2，6）
（1）求實(shí)數(shù)k的值；
（2）判斷函數(shù)f（x）的奇偶性；
（3）判斷函數(shù)f（x）在[3，+∞）上的單調(diào)性，并給予證明．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=2-
x2
2
+x2的值域?yàn)?div id="13iiyfg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

sin71°cos26°-cos71°sin26°的值為（　�。�
A、
1
2
B、1
C、-
2
2
D、
2
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，a=4，A=30°，B=60°，則b等于
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案