某市去年11份曾發(fā)生流感,據(jù)統(tǒng)計(jì),11月1日該市新的流感病毒感染者有20人,此后,每天的新感染者平均比前一天的新感染者增加50人,由于該市醫(yī)療部門(mén)采取措施,使該種病毒的傳播得到控制,從某天起,每天的新感染者平均比前一天的新感染者減少30人,到11月30日止,該市在這30日內(nèi)感染該病毒的患者總共8670人,問(wèn)11月幾日,該市感染此病毒的新患者人數(shù)最多?并求這一天的新患者人數(shù).
11月12日,該市感染此病毒的人最多。

試題分析:設(shè)第n天新患者人數(shù)最多,則從n+1天起該市醫(yī)療部門(mén)采取措施,于是,前n天流感病毒感染者總?cè)藬?shù),構(gòu)成一個(gè)首項(xiàng)為20,公差為50的等差數(shù)列的前n項(xiàng)和,  2分
  4分,
而后30-n天的流感病毒感染者總?cè)藬?shù),構(gòu)成一個(gè)首項(xiàng)為,公差為-30,項(xiàng)數(shù)為30-n的等差數(shù)列的和, 6分
  8分
依題設(shè)構(gòu)建方程有,  10分
化簡(jiǎn),(舍),
第12天的新的患者人數(shù)為 20+(12-1)·50=570人.
故11月12日,該市感染此病毒的人最多,  12分
點(diǎn)評(píng):中檔題,解答應(yīng)用問(wèn)題,應(yīng)注意遵循“審清題意,設(shè)出變量,構(gòu)建模型,解答”。本題通過(guò)研究熟雞蛋特征,認(rèn)清數(shù)據(jù)所構(gòu)成的數(shù)列特征,利用等差數(shù)列的知識(shí),使問(wèn)題得解。本題以“疾病”為題眼,恐有“負(fù)面影響”,不宜采用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知數(shù)列是等差數(shù)列,它的前項(xiàng)和滿(mǎn)足:,令.若對(duì)任意的,都有成立,則的取值范圍是         

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知數(shù)列的前n項(xiàng)和是,且           

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知等差數(shù)列中,首項(xiàng)a1=1,公差d為整數(shù),且滿(mǎn)足數(shù)列滿(mǎn)足項(xiàng)和為
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式an;
(2)若S2的等比中項(xiàng),求正整數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

下圖是一個(gè)按照某種規(guī)律排列出來(lái)的三角形數(shù)陣

假設(shè)第行的第二個(gè)數(shù)為
(1)依次寫(xiě)出第七行的所有7個(gè)數(shù)字(不必說(shuō)明理由);
(2)寫(xiě)出的遞推關(guān)系(不必證明),并求出的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在等比數(shù)列中,若是互不相等的正整數(shù),則有等式成立.類(lèi)比上述性質(zhì),相應(yīng)地,在等差數(shù)列中,若是互不相等的正整數(shù),則有等式________成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知點(diǎn),、、是平面直角坐標(biāo)系上的三點(diǎn),且、、成等差數(shù)列,公差為,
(1)若坐標(biāo)為,,點(diǎn)在直線(xiàn)上時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)已知圓的方程是,過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)交圓于兩點(diǎn),
是圓上另外一點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若、都在拋物線(xiàn)上,點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,求證:線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)與軸的交點(diǎn)為一定點(diǎn),并求該定點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

若數(shù)列,是等差數(shù)列,則數(shù)列= 也是等差數(shù)列,類(lèi)比上述性質(zhì),若數(shù)列是等比數(shù)列,且, ,則 ____________也是等比數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

若兩個(gè)等差數(shù)列的前項(xiàng)和分別為、,對(duì)任意的都有,則=      

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