【題目】已知f(x)是定義在R上的函數(shù),滿足f(x)+f(﹣x)=0,f(x﹣1)=f(x+1),當x∈[0,1)時,f(x)=3x﹣1,則f(log 12)的值為(
A.﹣
B.﹣
C.﹣
D.

【答案】C
【解析】解:由f(x)+f(﹣x)=0得,f(﹣x)=﹣f(x), 所以f(x)是定義在R上的奇函數(shù),
由f(x﹣1)=f(x+1)得,f(x)=f(x+2),
所以f(x)是定義在R上以2為周期的周期函數(shù),
則f(log 12)=f(﹣ )=﹣f( ),
因為2< <3,所以0< ﹣2<1,
因為當x∈[0,1)時,f(x)=3x﹣1,
所以f( ﹣2)= =12× ﹣1=
所以f(log 12)=﹣f( )=﹣f( ﹣2)=﹣ ,
故選:C.
【考點精析】關(guān)于本題考查的函數(shù)奇偶性的性質(zhì),需要了解在公共定義域內(nèi),偶函數(shù)的加減乘除仍為偶函數(shù);奇函數(shù)的加減仍為奇函數(shù);奇數(shù)個奇函數(shù)的乘除認為奇函數(shù);偶數(shù)個奇函數(shù)的乘除為偶函數(shù);一奇一偶的乘積是奇函數(shù);復(fù)合函數(shù)的奇偶性:一個為偶就為偶,兩個為奇才為奇才能得出正確答案.

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)設(shè),求的值;

(2)已知cos(75°+α),且﹣180°<α<﹣90°,求cos(15°﹣α)的值.

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【題目】設(shè)常數(shù)使方程在區(qū)間上恰有三個解,則實數(shù)的值為( 。

A. B. C. D.

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【題目】設(shè)O是坐標原點,橢圓C:x2+3y2=6的左右焦點分別為F1 , F2 , 且P,Q是橢圓C上不同的兩點, (Ⅰ)若直線PQ過橢圓C的右焦點F2 , 且傾斜角為30°,求證:|F1P|、|PQ|、|QF1|成等差數(shù)列;
(Ⅱ)若P,Q兩點使得直線OP,PQ,QO的斜率均存在.且成等比數(shù)列.求直線PQ的斜率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)y=x+有如下性質(zhì):如果常數(shù)t0,那么該函數(shù)在(0,]上是減函數(shù),在[,+∞)上是增函數(shù).

1)已知(x=,x[0,1]利用上述性質(zhì),求函數(shù)fx)的值域;

2)對于(1)中的函數(shù)fx)和函數(shù)gx=-x+2a.若對任意x1[0,1],總存在x2[0,1],使得gx2=fx1)成立,求實數(shù)a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)).

(1)請結(jié)合所給表格,在所給的坐標系中作出函數(shù)一個周期內(nèi)的簡圖;

(2)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;

(3)求的最大值和最小值及相應(yīng)的取值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在四個不同的盒子里面放了個不同的水果,分別是桔子、香蕉、葡萄、以及西瓜,讓小明、小紅、小張、小李四個人進行猜測

小明說:第個盒子里面放的是香蕉,第個盒子里面放的是葡萄;

小紅說:第個盒子里面放的是香蕉,第個盒子里面放的是西瓜;

小張說:第個盒子里面敬的是香蕉,第個盒子里面放的是葡萄;

小李說:第個盒子里面放的是桔子,第個盒子里面放的是葡萄;

如果說:“小明、小紅、小張、小李,都只說對了一半!眲t可以推測,第個盒子里裝的是( )

A. 西瓜 B. 香蕉 C. 葡萄 D. 桔子

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐的底面是正方形,底面ABCD,點E在棱PB上.

求證:平面平面PDB;

,且EPB的中點時,求AE與平面PDB所成的角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)若用“五點法”在給定的坐標系中,畫出函數(shù)[0,π]上的圖象.

(2)若偶函數(shù),求

(3)在(2)的前提下,將函數(shù)的圖象向右平移個單位后,再將得到的圖象上各點的橫坐標變?yōu)樵瓉淼?/span>4倍,縱坐標不變,得到函數(shù)的圖象,求的單調(diào)遞減區(qū)間.

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